巾帼标兵武会荣同志单型材料

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1、用爱心浇铸师魂——记“山帼标兵”武会荣同志单型材料武会荣同志，现任教于屯升学区沙山小学。在这位于肃州区最偏远的乡村，为教育已奋斗了十一年。在这十多年中，她始终勤勤恳恳努力工作,取得了喜人的成绩，赢得了同行的好评、学生的尊敬、家长的信任，先后获得“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”的荣誉称号。在教育这一行业中,她倾注了大量的心血，用爱心浇灌着学生的心山。母亲的酸楚，老师的欣慰武会荣同志是一位4岁孩子的母亲。她与丈夫都在教育这一战线上工作，能够照顾孩了的唯一吋间也只是每周的双休日。4岁的孩了木该是在父母怀中撒娇的时候，可她的孩子却只能在家里吩

2、望着双休曰父母下班回家，才能扑进爸爸妈妈的怀抱。再加上孩子体弱多病，只能让爷爷奶奶照顾，时时刻刻让父母揪着心。但作为一名幼儿教师，工作不允许她时时照看口己的孩子。她始终认为“家长把孩子送到了学校，我就要为家长们负责，为这些孩子们负责。我只有一个孩子，可家长们送来的却是一群孩子。”幼儿班的孩子在她的眼中，就像自己的孩了一样，给予百倍地呵护。陪伴别人孩了的吋间竟远远多于陪伴口己孩子的时间，这对她的孩子是极不公平的。可以说她不是一位合格的母亲，但在同事的眼中，在家长们的眼中，她是一位非常称职的老师。孩子们眼中的武会荣就是一位慈祥的母亲。大家都

3、特别喜欢她。而她对孩子们的关心也是无微不至的。不论是对孩子们的教育，还对孩子们生活上的照顾，武会荣都是耐心细致的。幼儿班有一女孩胡燕，父母离异，家庭困难。开学了，没有学习用品，武老师就为她买来学习用品。天冷了,看到女孩衣着单薄，她就为女孩又买来棉袄。在生活上她对孩子们尽其所能地给予照顾。尤其是家庭困难的孩子，更是关爱有加。武会荣的付出，都埋入了孩子们的心底。每次看到桌上放着的苹果、梨、枣，她都会欣慰地露出微笑。可看着别人的孩子在自己的面前开心地玩耍，武会荣同志心里总会有一丝酸楚——孩子病了的时候，自己不能在身边照顾，只能在学校默默地牵挂

4、，也不能陪孩子一起开心地玩耍。但她是无怨无悔的。同事、家长们对她的工作的肯定，孩子们对她的爱戴，就是对她最大的安慰。严于律己，谦恭待人“师者，人之模范也。”作为教师要教书育人就应首先加强自身的道德修养，完善自身的人格。武会荣同志从登上讲台的那一刻起，她就认识到自己已不是一般人。她领悟到教师这个职业是一种用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的劳动，一言一行不再是自己单独的行为。因此，她时刻严格要求自己，谦恭待人，虚心请教，从教时间不长就赢得了领导、同行、家长的一致好评。在日常生活中，无论遇到多么不顺心的事，她都能恰当的处理；不管遇到多么委屈的事

5、，她从不将情绪带进课堂，总以微笑对待学生。有一次,由于领导不了11相而将她狠狠地批评了一通。她心里感到很委屈，其她同事以为她会大闹一场，结果她一笑置之。过后领导知道了事情的原委,直夸她宽宏大量。她从教十多年，从没与其他人发生过纠纷、闹过矛盾。她的这种严于律己，宽以待人的态度，无不为师生做出了很好的表率。以爱动其心，以严导其行爱岗敬业，关爱学生是武会荣同志的又一个显著特点。武会荣同志最可贵的品质就是对学生有一种深深的爱，那种兼有父母亲的温存和师长睿智的严厉与严格要求相结合的爱。在施教中，她始终遵循教育原则，“以爱动其心，以严导其性”，对学

6、生进行适度的教育，用自己真诚的心和知识的雨露去滋润学生的心田。幼儿班的孩子还是懵懂无知，上课也很费力气。针对孩子们的年龄特点，她用最大的耐心教育着孩子们。舞蹈课上，她手把手地教孩子们做动作，没有因为孩子们的笨拙而无耐；音乐课上，她一字一句地教孩子们唱歌，不会因孩了的跑调而大发雷霆;美术课，更是孩了们最快乐的吋光，孩子们所画的一切都得到她的衷心赞美。孩子们的快乐时时徜徉在整个校园。孩子流鼻涕了，武会荣总是及时擦掉；孩子脸脏了，她就及时给孩子洗干净，从不会因为孩子脏而讨厌，也不会因为时不时为孩子擦鼻涕、洗脸而感到不耐烦。她把幼儿班的孩子当作

7、t己的孩子一样来照顾。一次，幼儿班一个叫胡立君的孩子发高烧。武老师就焦急抱着孩子，立刻到村保健站为孩子看病。直到医生为孩子输液，病情稳定了，武老师的心才安定下来。事后，家长对武老师百般感谢，但武会荣说：“家长把孩了送到了学校，我就要照顾好他们，这是我应该做的。”她以严导其行。虽然幼儿班孩子小，但武会荣从小就要求孩子讲卫生、懂礼貌，懂得尊重别人，和同学友好相处。每天上学的时候，幼儿班的孩子都是干干净净的，每天放学的时候,他们总会很有礼貌地说“老师再见！”家长们说“孩子真气人，不梳头不去上学，衣服脏了也不去上学。”家长还说“孩子懂礼貌了，不

8、骂人了。还知道帮爸爸妈妈做事了/对孩子的严格教育，家长们是看在眼里记在心里，由衷地感到欢喜。他们说“有这样的老师教，我们放心。”不断地充实自己，不断地提高自己俗话说：“给人一碗水，自己必须有一桶水。”武会荣