政治-河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题（解析版）

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1、河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题一、选择题1.作为非物质文化遗产的中华老字号，无论是始于清朝康熙年间提供中医秘方秘药的同仁堂，还是明朝川期开业以制作美味酱菜而闻名的六必居均因鲜明的屮华民族传统文化背景和深厚的文化底蕴而享誉屮外。这说明①中华医药世界共享，经久不衰②中华文化生生不息，源远流长③中华美食异彩纷呈，脍炙人口④中华韵味民族认同，独领风骚A.①②B.①③C.②④D.③④2.我国西部各族人民在久远的历史发展小，创造并形成了包括语言、宗教信仰、自然崇拜、神话传说、故事、歌谣、舞蹈、节日、服饰、建筑、手工艺、礼仪习俗以及生存理念、生活和生产方式等在内的民族文化。

2、这些民族文化①來自于西部各族人民的社会实践活动②既有中华文化的共性,也有各自特色③相互吸收，成为统一的中华民族文化④能够集屮反映屮华文化的强大生命力A.①②B.①③C.②④D.③④3.“方块字”是中国独具特色的文字。同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2300万台湾同胞的行为方式与道徳取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明A.不同的文化具有不同的地域特性B.两岸人民有着共同的文化认同感和归屈感C.儒家思想是中华民族精神的核心和根本D.要批判继承传统文化，不断推陈出新4.2016年10月11日，“丝路拾珍——敦煌文化艺术展”在台湾师范大学揭幕

3、。“敦者，大也;煌者，盛也。”敦煌文化记述的历史之漫长，领域Z广泛，内容Z丰富，为世界所罕见。材料揭示了敦煌文化①薪火相传，一脉相传②独树一帜，独领风骚③内容丰富，无所不包④与吋俱进，历久弥新A.①②B.②④C.③④D.①③1.一百年前，甲午战争惨烈的失败催生了民族觉醒，激起了救亡图存的爱国民族精神。经过全民族不屈不挠的抗争，中华民族终于赢得了民族的解放、国家的独立。材料说明①民族精神深深植根于优秀传统文化Z屮②民族精神的力量集屮体现在民族危亡的关键时刻③民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱④民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神根基A.①③B.①④C.②④D.③④2.《礼记•

4、王制》曰：“五方之民，言语不通，嗜欲不同。"古代社会里，语言不通严重地妨碍着人际交往，汉字的出现解决了这一问题，让各地区的人相互交流，读书学习，形成了统一的价值观、统一的文化体系、统一的国家观念，使中华民族饱经沧桑而屹立不倒。可见,汉字①文化内涵丰富，独具中国特色③传承中华文化，凝聚强大力量A.①④B.①②C.②③②书写中华文化，传承中华文明④促进文化传播，增强价值认同D.③④3.我最亲爱的孩子啊，母亲不用千言万语来教育你，就用实行來教育你……”抗日战争胜利70周年之际，打开尘封的英雄家书，依然能读到民族的硝烟和苦难，读到英雄对家人的思念与牵挂，读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。英雄家书赵一

5、曼烈士家书①激发了人们的爱国情感,是一种巨大的物质力量②蕴含着深厚的家国情怀,能滋养人们的精神世界③凝聚着不屈的民族精神,反映了民族的价值追求④根源于多元的大众文化,反映了人们的文化需求A.①③B.①④C.②③D.②④&千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"这首脍炙人口的打油诗引出一段“邻里之间各让三尺，和睦相处”的传世佳话。从桐城“六尺巷”的典故中,我们可以品味出中华民族①为政以德、政者正也的精神品格②德治礼序、崇德重礼的美德精华③自强不息、厚德载物的精神追求④包容万物、兼收并蓄的精神内蕴A.②④B.①③C.②③D.①④9.“红船精神”同井冈山精神、长征精神

6、、延安精神、西柏坡精神等一起，伴随中国革命的光辉历程，共同构成党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。材料说明①中国共产党是中华民族精神的缔造者与建设者②中华民族精神是中国共产党团结奋进的精神支柱③红船精神体现了屮国共产党的整体风貌与精神追求④红船精神始终是引领屮国共产党前进的精神火炬A.①②B.①③C.②③D.③④10.中央电视台倾力打造的大型中国青少年团队竞技公益励志节目《极速少年》，旨在培养青少年的团队意识，增强合作精神，提高身体素质，强健少年体魄，展示赛场上孩子们紧张激烈的角逐，获得了观众好评。《极速少年》的成功启示我们，应该①把握文化发展规

7、律，以优秀作品鼓舞人②积极发展大众文化，满足大众娱乐化的需求③支持健康有益文化，以正确舆论引导人④积极发展文化产业，保障人民基本文化权益A.①③B.①④C.②③D.②④11.“友谊的小船说翻就翻”系列漫画（见下图）在网络上走红，由此衍生的“翻船体”也成为时下最热门的网络用语。但随之而來的是，一些商家开始肆无忌惮的将“友谊的小船”嫁接在自己广告中，两只分坐在木船两边的胖企鹅也被彻底玩坏了。这充分说明A.人们的文化需求呈现出多层次多样化