这儿原来是一座村庄教案说课

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1、《这儿，原来是一座村庄》说课稿我说课的内容是北师大版小学语文五年级（上）第三单元的《这儿，原来是一座村庄》。下面我从教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、重难点和教学流程这几方面来说课。一、教材分析《这儿，原来是一座村庄》是一首叙述性诗歌，以现代诗歌的形式，用简洁优美的语句叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化，表达了诗人对家乡变化的惊喜和对中国改革开放以后变化的赞叹之情。木课一共有8个小节，写了三方面的内容。第1、2小节由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们

2、的困扰。第3-7小节生动、形象地描绘了改革开放以来这座村庄的可喜变化，抒发了诗人惊喜、赞叹的情感。第8小节总结全诗，讴歌改革开放、党的富民政策给村庄带来了巨大的变化，而人民的生活将来会更加美好。二、学情分析学牛由于年龄及所处的环境，对诗歌中所述的内容没有牛活体验。但五年级的学生已经积累了一定的生活经验和学习方法，有较强的探究学习意识，具备较高的学习能力。对这样一首现代诗，针对学生的情况，以读代讲，引导学生读出现代诗的节奏和韵律美，进而体会诗歌的丰富内涵，学牛是比较好掌握的。三、设计理念：本节教学我设计了1、激发兴趣，导入新课2、初读感知，通读诗

3、歌3、细读感悟，理解文本4、拓展积累，升华情感四个版块。。这样有层次的理解，便于学牛思路清晰地进入学习，最终体现了教师主导和学牛主体的完美的统一。为了真正提升学生的语文素养，我以诗歌这种体裁为切入点，让学生在优美的诗句中,在声声朗读中，在大量的图片中真切地感受到改革开放给我们的祖国带来的巨大变化，从而激发学牛热爱祖国的热情。木节教学是第一课时的内容。所以我确定了如下教学目标：1.掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。2.指导学生反复诵读诗歌，理清脉络。了解诗歌中描述的一座村庄

4、（深圳）的昨天今天以及发牛巨大变化的原因。体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给屮国带來的可喜变化和重大意义。教学重点是：1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。2.指导朗读课文。难点是：懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。教学过程：在教学流程中我设计了：1、激发兴趣，导入新课2、初读感知，通读诗歌3、细读感悟，理解文本4、拓展积累，升华情感四个版块。一、激发兴趣，导入新课谈话图片导入导入：同学们，你们去过深圳吗？今天老师带你们到深圳一游，愿意吗？课件出示深圳城市建设图

5、片。（在新课导入时，由图片引入，目的是让学生感受深圳现在的繁荣，引导学生用一些词形容现在的深圳是一个怎样的城市。从而激发学生进一步了解深圳发生的巨大变化的兴趣，为理解诗歌内容做铺垫。。现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？是啊，这儿，原來是一座村庄！今天我们就來学习这首诗歌。（板书课题：这儿，原來是一座村庄。齐读课题。）二、初读感知，通读诗歌1.自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号，把你不懂的地方作出标记。（生自由阴读，教师巡视指导）2.检查生字词的认读情况。

6、课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！（课件出示生词，指名小组读，齐读。）而庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新3.这首诗歌一共几个小节？八个小节。（指名阴读）4.指名读诗歌。其他同学边听边思考，这首诗讲了什么，可以分成几部分？指名回答。三、细读感悟，理解文本让我们一起走进这座小村庄吧。1.请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么？（由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。）板书：昨天。这座村庄给你留下了什么印象？（贫穷落后）2.可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请小组内学习3—7小节，看看

7、这座村庄发生了怎样的变化？小组汇报：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。2.看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？（师播放村庄变化前后的图片）（相机板书：翻天覆地、焕然一新）3.生把自己感受最深的段落读出来？谁来试试？要读岀你的感受。（指导阴读）4.是啊，这里发生了翻天覆地的变化，人们的生活“焕然一新”是什么使这座小村庄发生了如此翻天覆地的变化？改革开放。（在这部分屮运用了大量有关深圳昨天与今天的图片，给学生以直观而形彖的视觉感，使他们从中感受到深圳翻天覆地的变化。）四、拓展积累，升华情感1.教师激情总结：是啊！

8、无论是经济、城市建设还是人们的生活都发生了翻天覆地的变化。深圳似乎只在一夜之间由一个默默无闻的小村庄蜕变成了摩天大楼林立的现代繁华城市。这一切都得益于