这儿原来是一座村庄教案 (2)

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1、灵宝市第一小学五年级语文学科教案设计课题这儿，原来是一座村庄主备人杨丹杰复备人教学目标1、学会积累词语：困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传说、描画。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解深圳发生的巨大变化，从中体会改革开放给中国人民带来的幸福。3、通过学习我能体会出诗歌写法，背诵最后一小节。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解深圳发生的巨大变化，从中体会改革开放给中国人民带来的幸福。教学设计复备一、板题示标1、同学们，我们欣赏一首歌。（播放深圳城市建设，背景《春天的故事》）2、歌中唱的是什么？深圳给你留下怎样的印象？是呀，这儿原来是一座村庄，今

2、天我们就来学习这首诗歌。出示学习目标。二、整体感知，通读诗歌1、自读课文，读准字音，为每个小节标上序号，把你不懂的地方画出来。2、检查生字词的认读情况：（课件出示，指名读，开火车读。）困扰渺茫晨曦边陲奇迹翩翩起舞焕然一新3、，说说这首诗歌一共几个小节？指名读分节读诗歌，思考：原来的村庄发生了怎样的变化？4、读了诗歌，你有哪些地方不明白？（指名质疑）三、品读诗歌，体会内涵1.指名读第1.2小节，评价该怎样读。2.在读中理解小山村的模样。（贫穷落后劳作稻草堆打滚挑水）3.指导朗读。（打节奏读、抓重点词句读、结合插图读。）4.后来，小山村发生了怎样的变化？（默读3—7小节）A找出发生变化的句子读一读

3、。（教师随机点拨）第3小节：“短短的几年、奇迹般地改变”与开篇说的“昨天”对照，体会出深圳变化快、变化大。朗读时抓住“只不过、超出、奇迹般”等词体会诗人的惊喜，赞叹之情。第4小节：第1.2句以对比方式写村庄过去和现在城市的变化大。第5小节：朗读时注意三个问号的语势是逐渐加强。5.原来的一座小山村短短几年就变成了繁华的大都市，是什么原因让它变化如此之大呢？出示最后一小节。A齐读最后一小节。理解“春燕”指谁？从“描画着美好春天”我们体会到改革开放带给特区的巨大变化。四、总结升华、情景交融（播放春天的故事）是啊！深圳这座昔日的小村庄，无论是经济、城市建设还是人们的生活在改革开放的春风中都发生了翻天覆

4、地的变化。高速公路代替了（），破旧的土屋变成了（）。所以的变化让世人瞩目。原来时间可以改变一切，方法可以改变一切。周围的许多事物都在悄悄的变化着，同学们，只要你愿意去观察、去思考，你就会感受到时间在流动中带给我们的变化五、写法借鉴诗人是怎样把村庄的变化写出来的？要有根有据。（比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法）六、小练笔观察自己周围发生了哪些变化，把它们记下来。仿写诗歌。教学反思：