语文人教版三年级上册我的发现日积月累

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1、人教版三年级（上）册《语文园地五》教案设计重庆市南岸区川益小学校陈冲一、教学目标：1、会正确朗读四字成语，发现规律，并举例。2、准确背诵十二生肖顺序以及十二时辰和十二生肖对应顺序表。二、教学重难点：（一）重点：1、会正确朗读四字成语，发现规律，并举例。2、准确背诵十二生肖顺序以及十二时辰和十二生肖对应顺序表。（二）难点：1、准确书写成语，并正确运用成语。2、运用十二生肖顺序以及十二时辰和十二生肖对应顺序表推测属相。二、教学准备多媒体课件三、教学方法：同桌合作法、师生合作朗读法、小组讨论法五、教学过程：第一课时一、我的发现远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左

2、邻右舍里应外合1、PPT出示词语，孩子们自由读词语，提出要求:一会老师要看看孩子们能不能正确地朗读这些词语（一分钟），读完后请你用文明的行动示意老师2、（谁能正确的朗读这些四字词语）开火车读词，检查预习情况（要求:读的同学每个词语读两遍，听的同学认真倾听，如果有不同意见请在朗读结束后举手提出来）3、（孩子们，刚才他们的朗读你赞同吗？）请生评价朗读情况，如有错误，及时正音4、PPT出示带拼音词语，齐读词语（直呼），在给一分钟时间，同桌互助，把词语读准读熟5、去拼音再读词语，巩固词语读音；分大组读词语，积累词汇1、出示PPT，引导观察紫色的字，然后请生反馈（我发现这些词都是带反义词

3、组的四字词语）2、读带反义词组的成语，积累词汇3、词语填空，检查词语掌握情况4、请生提出不理解的词语，师生共同解析词义5、PPT出示词语意思，再次巩固词语意思6、小组合作，归类，你还知道哪些带反义词组的成语或四字词语，小组派代表反馈,其他同学认真倾听，如果有不和要求的词语提出来7、PPT出示带反义词组的成语，积累词汇8、读四字词语二、生肖文化1、观察PPT上面的图片，看看你有什么发现2、请生反馈，老师引入十二生肖邮票3、PPT出示十二生肖介绍、以及十二生肖排序的来历4、背诵十二生肖的顺序5、根据出生年份判断属相（小组合作完成），在老师揭晓答案6、根据自己的出生年份判断自己的属相

4、，独立完成，然后师生核对答案（请2位同学起来汇报）7、介绍十二时辰的情况，及十二时辰的先后顺序8、PPT十二时辰在一天中对应的时间表9、十二时辰及对应时间填空10、PPT出示十二时辰与十二生肖的对应表11、十二时辰与十二生肖对应(歌曲背诵---生肖歌）三、课堂小结四、作业布置：1、反复朗读成语，并练习书写成语2、背诵十二生肖顺序以及十二时辰与十二生肖对应五：板书设计：我的发现----带反义词组的成语十二生肖xiào的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪生肖歌子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖六、反思：1、教学的过程中加强朗读，强化记

5、忆十二生肖顺序以及与十二时辰对应顺序2、纪律还要想办法管理好，保证课堂质量。