语文人教版三年级上册《语文园地五》教学设计

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1、《语文园地五》教学设计教材简析：人教版三年级上册《语文园地五》有五大板块内容：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”和“展示台”。五板块内容围绕“我们祖国的传统文化”这一主题展开学习积累。根据教材特点和《课程标准》要求，语文园地分4课时完成。“口语交际”一课时，“习作”指导一课时，“展示台”一课时，“我的发现”和“日积月累”合一课时。教学目标：1.围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。2.能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。3.自主发现词语的构词特点。4.通过观察

2、图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。读背十二生肖。5.运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识“搞、稿、编”等9个形声字。6.能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。教学重点：能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。教学难点：养成处处留心观察、时时勤于动手的好习惯。教学准备：1.教师准备多媒体课件。2.学生搜集自己喜欢的名人名言。教学时数：4课时教学过程：第一课时（口语交际）一、激情导入。通过对第五组课文的学习，我们对祖国的传统文化有了一些了解，我们的祖国有着

3、五千年的文化历史，中华文化源远流长，前几天同学们去了解了（出示课件：生活中的传统文化），这节课就让我们来交流交流吧。二、拓展思路，展开话题。1.我们的祖国历史悠久，传统文化丰富多彩，你都知道我国有哪些传统文化？2.传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。传统文化按照不同的标准可以分若干类，今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。课件：清明祭祖，端午节吃粽子，中秋节赏月，重阳节登高等等，都属于生活中的传统文化。各少数民族也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕

4、大会、彝族的火把节、苗族的跳花节等等。3.吃也是一种文化，你们了解到的地方小吃有哪些？（出示课件：有云南的过桥米线，天津的狗不理包子，北京的冰糖葫芦，烤鸭，杭州的东坡肉，四川的回锅肉。）4.你们知道北方人过节还有一种什么风俗习惯吗？（出示课件：吃饺子，吃饺子就是一种过年的习俗，大家一定都在家里包过饺子吧。而且吃自己包的饺子，味道还特别好呢。）我国人民过春节的时候都有贴春联的习俗。你们收集到的春联有哪些？（出示课件：收集的春联）5.过年的时候有的地方还贴窗花呢，窗花是一种民间工艺，又叫作剪纸。你们收集到的窗花有哪些？（出示

5、课件：收集的窗花）你能先介绍窗花样子，再介绍窗花制作方法，最后再介绍窗花在生活中的用处，让我们谢谢他们的介绍。6.总结：我们中华民族有许多传统节日，各地都有不同的风俗，这方面的传统文化实在是太多了：有地方小吃，有民间工艺，有节日习俗……生活中的传统文化真是无处不在啊。三、讲评结合，促进交流。请同学们小组交流你们从生活中了解到的传统文化。四、布置作业。选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的听。第二课时（习作）一、回忆所得，继续补充。在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式

6、，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？二、出示范文，指导写法。1.范文赏析2.习作方法指导（1）确定好想写的内容。A.可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。B.可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。C.想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。（2）把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。①我最想写的是________________________②我打算按_____________顺序写。先写_______

7、_____,再写__________________,最后写_________________。其中,______________略写,___________________详写。（3）不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。三、学生写作，教师巡视。四、宣读习作，大家评议。把你收集到的传统文化描述给同学听。五、修改习作。六、誊写作文。注意格式，字迹工整。第三课时（讲评作文）一、教师在批改中挑选优秀习作，让小作者自己朗读自己的文章。二、全班同学听后评议，交流哪些方面值得学习？三、四人小组内互相朗读自己的习作，互相评议。四、修

8、改誊写展览1.各人修改自己的习作。2.将修改后的习作通过实物展台进行展示。第四课时（“我的发现”、“日积月累”）一、我的发现。1.回忆旧知，明其特点。（出示课件：“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”学生说说这句话中意思相反的词。）2.出示：远近闻名　黑白相间　轻重倒置舍近求远　头重