断杉小学五年发展规划

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1、惠水县断杉小学五年发展规划(2016—2020年)一、指导思想以邓小平理论、三个代表和科学发展观重要思想为指导，全面学习贯彻党的十八届四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针。以办好人民满意的教育为目标，深入有效实施素质教育。相信并依靠全体教职工，坚持“内涵发展”和“科学管理”不动摇，本着为学生发展负责、为民族未来负责的宗旨,努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的国家现代化建设需要的栋梁之材，进一步提升队伍素质，将学校建设成为一所在断杉镇内享有较高声誉与办学特色的学校。二、学校概况我校始建

2、于1928年，是一所88年历史的全日制农村屮心小学，位于惠水县最南端的断杉镇八大村境内，与罗甸县和邻，距惠水县城48公里。校园占地面积5794平方米，建筑面积2265平方米。全校10个教学班，学生423名，在职教师22人，工勤人员3人，保安1人。学校布局合理。学校曾被县人民政府、县教育局评为“先进集体”、“教学科研先进单位”、“三生四爱五心五好教育示范学校”等荣誉称号。三、总体目标本着以质量立校、特色立校、管理立校的思想和可持续发展的理念，逐步深化教育教学改革，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控

3、及时、成效显著”的目标管理，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的农村示范学校。一年目标：强化学校的“三风”建设，创建“文明、求实、创新”的校风，“博爱、严谨、创新、奉献”的教风，“爱校、文明、乐学、创新”的学风；形成科学性、主体性、民主性、发展性、自主性“五性”结合的教学格局，达到教育教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好、奋发上进，校园环境优美、富有人文气息，教育质量稳步提高、力争上游，确保顺利通过义务教育阶段学校均衡发展评估。三年目标：进一步完善学校的基础设施和教学

4、仪器设备；建设“突显特点、活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我'，的校园文化，创建优良的育人环境；创建符合本校实际的、能够形成…定规模与社会影响的、能够人人参与持Z以恒的特色活动项目；积极创建“文明学校”、“平安校园”等。五年目标：建设以走廊文化、墙上文化、班级文化、“校园Z星"文化、艺术文化、人文文化为特点的浓厚的校园文化氛围，使校园环境达到潜移默化的育人作用；传承布依文化等艺术文化；通过五年的努力，在创建目标和素质教育诸方面，形成鲜明的特色和完备的操作系统，办成“师生高素质、教学高质量、文化高品位”的现代化农村学校

5、。三、主要措施(-)以人为本，构建和谐管理模式1、加强班子队伍建设。着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好''的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。2、构建现代学校管理体系。坚持以人为本，倡导“研究先于决策,服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念，构建现代学校管理体

6、系，形成以“落实目标责任"为核心，以“规范管理、目标管理、民主管理"为主要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的、科学高效的岗位目标管理办法；形成科学的考核、评价和激励等方面的管理机制；坚持以法治校、以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。通过科学规划，建章立制，有效管理，使学校管理水平有大的飞跃。3、推进人事制度改革与创新。按教育局的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构。4、营造良好

7、的校园文化氛围。营造“绿化、美化、净化、”的校园环境；营造“文明、和谐、拼搏、创新”的校园文化氛围；营造“博爱、民主、严谨、合作”的教师工作氛围；营造“乐学、自主、活泼、奋进”的学生学习气氛；倡导“求知、敦行、立志、报国”的校园精神;注重内奠基础，外树形象，打造人文校园、书香校园、活泼校园。（二）狠抓队伍建设1、加强师德教育。坚持依法治校、依法治教，弘扬敬业爱岗、乐教爱生、团结互助的精神，提高师德修养，做到热爱教育事业、热爱本职工作、热爱关心学生、热爱学校集体，不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。2、加强培

8、训学习。加大教师的培养步伐，形成骨干梯队，力争到十三五末，形成一支业务精、能力强、敬业爱岗的优良教师队伍。（三）深化课程课改，提高教育质量加强教学目标管理和教学过程管理。通过教代会、校务会等形式，建立民主、科学、和谐，教师、学生、家长共同参与决策的教学管理机制，加强监督，充分调动教师的积极性。将教师的教学研究、课堂教