《刺猬汉斯》导学案万伏山

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1、叫河中学2014-2015学年第一学期六年级上册语文导学案课题：《刺猬汉斯》主备：万伏山审核：李富强赵红强岳艳艳学习目标：1•认识生字，理解新词，能以较快的速度默读课文，学会“讽、磕、诫、膏”4个会认字，读读记记“冷嘲热讽、告诫、膏药、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料、熊熊燃烧”等词语。2•大体理解课文内容，把握课文主要内容，试着复述故事，理解作者塑造了那些人物形象，引导学生对童话中的人物进行正确的评价，学习作者用对比的手法來突岀人物品质的写作手法。3•理解课文所包含的道理，你从中受到懂得人与人要真诚相

2、待，互不欺骗的人生美德教育。学习重点:通过默读课文，把握课文的主要内容，能对童话中的人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。学习难点:在感知内容的同时注意对人物的评价，对作者情感的体会。从中受到感染，教育，并了解童话、寓言的表达方法。自主探究：字词积累一、读课文在文中画出下列词语。(看拼音写词语)jiujingshicdngffinhuixixinlQngchaorefengxichuwangwai二、用""画出加点字的正确读音。只要(zhizhi)咱俩(lianglia)纸屑(xiQxia

3、o)药膏(gdogao)不久(bubu)•••••英俊(junztin)讥讽(f@ngf§ng)亲戚(qiql)顽强(qiangjiang)掌子(zhangcheng)•••••侍从(sishi)赐予(sici)反悔(huihui)猪圈(qudnjuan)悉心(xixi)•••••告诫(jieji)央求(yangyang)六匹(plpi)•••1、汉斯接过笛子，说“亲爱的爸爸，请你去铁匠铺(pupu)给大公鸡钉(dingding)上掌••子，我要骑着它出门，不再回来啦。”2、大家一看，发现汉斯躺在床上，已

4、经变成了人的槟(mum6)样，全身猱(qTxi)黑，好像被大火烧过似的。k()()()()照料()热()哭哭()()三、喜出兴咼言(将下列词语补充完整。(()()()无()理解下列词语。()(良辰(金())燃烧)()财()1•兑现3.侍从5.悉心2.究竟4•反悔6•顽强7.照料o8.告诫：9.良辰吉日：c10•言而无信；011•以礼相待：。12.根据意思写词语。⑴警告劝诫自己。（）⑵兴致高，情绪热烈()⑶认为不值得一看。（）⑷美好的日子。()⑸遇到出乎意料的喜事而特别高兴（)⑺用尖刻辛辣的语言进行讥笑讽刺

5、。（)五、作者简介。本文的作者是国家,这两个人是指和两人合编的童话集一一《》，这木童话集屮的著名童话有：《》、《》、《》、《》等。合作探究:整体感知：探究问题（1）刺猬是谁？汉斯是谁？他怎么叫刺猬汉斯？（2）课文围绕刺猬汉斯写了哪儿件事情？（3）刺猬汉斯是一个怎样的人？课文表达了作者怎样的思想感情？（4）简介：《格林童话》、格林兄弟及相关作品。一、课文主要讲了一个什么故事呢？（概括课文的主要内容）课文讲了一个富有的（），他的妻子生了个怪儿子--（）的历险故事：汉斯（）岁时带着父亲买的（），骑着（），赶着（

6、）住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着（），一边照看他的（）0后來，汉斯先后为（），并要求他们写一份保证书：（）赐予他。汉斯养的猪越来越多，挤满了森林，他就离开了森林，把猪群赶回家，去找两个国王。两位国王回家后遇到的都是（），可是第一位国王（）;而第二位国王和公主（）决定把（）第二位国王的公主（）长相奇怪的汉斯。最后汉斯（），变成（），和第（）举行了婚礼。这个童话表现了主人公汉斯的（）,同时告诉我们一个朴素的做人道理：要（）。二、默读课文，想想课文可以分为几部分？分别写了什么？并写出每部分

7、的意思。第_部分：（第_自然段）写o第二部分：（第_自然段）写,，第三部分：（第—一一—自然段）写第四部分：（第—自然段）写三、默读课文，看看课文讲了几件事。（课文共写了五件事）：1、,2、,,3、,,,4、,,5、四、再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子，不可不谓之“勇”。能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。山重水复疑无路。汉斯对国王的失信不屑一顾

8、，认为言而无信的人，一辈子被人看不起。柳暗花明又一村。变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结局。交流展示:分层研读:一、阅读课文的第仁2自然段解答下列问题。从前有个富有的农夫，他家很有钱，可就是没有孩子。为此，他经常受到别人的冷嘲热讽（fdng）o最后，他实在忍受不住了，就气愤地对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。夫妻俩叫他