心理辅导室汇报

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1、庐江县城西小学心理辅导室汇报第一部分学校简介庐江县城西小学始建1996年，目前占地面积为39亩，学校现有48个教学班，2574名学生。学校秉承“办有灵气的教育，育有个性的人才”的办学理念，依法治校，特色兴校，形成了“文明、和谐、快乐、进取”的校风，“严谨、务实、敬业、奉献”的教风，“好学、合作、探究、创新”的学风。从2006年开始，学校坚持“特色办学，打造书香校园”，创建书法特色教育、科技特色教育，在抓好教学质量的同时，着重加强素质教育的开展。每年都开展学生品德习惯教育、传染病预防教育、防溺水教育、防震疏散演练活动以及不同形

2、式的节日性教育，每年举办一次秋季田径运动会、校园文化艺术节、校园读书节等活动。成立了舞蹈、声乐、戏曲、绘画、书法、文学、演讲、乒乓球、制作等特色社团。几年来，社团活动硕果累累。学校师资力量雄厚，现有在职教师121人，心理辅导教师2人，学历达标率100%,其中获国家级表彰1人，省级表彰2人，市级表彰15人，市、县学科带头人、骨干教师近20人。在各级各类刊物发表论文80余篇。学校先后获得了安徽省未成人思想道德建设示范学校、安徽省家教名校、安徽省少先大队工作先进单位、安徽省关心下一代工作先进单位、合肥市疾病防控先进单位、合肥市招生

3、考试工作先进单位、合肥市平安校园、庐江县文明单位、庐江县首届书香校园，庐江县戏曲传承基地称号，多次获得县、镇社会治安综合治理工作先进单位称号。第二部分心理辅导室汇报学校心理教育是素质教育的重要内容，是学牛全面发展的基础。我校心理健康教育工作在县教育局的领导下，深入贯彻落实心理健康教育工作，已纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作。一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障。1、成立领导小组，统一认识，分工明确。我校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，副校长、教导主任担任副组长，大队辅导员负责协调安排心理健康教育相关活动

4、，各班班主任协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。2、完善制度，确保心理健康教育工作的正常开展。为确保心理健康教育工作稳步开展，学校进一步完善了心理健康工作的规章制度，每项制度健全，并上墙张贴。二.加强设施建设，奠定硬件基础。为全而进行心理教学和心理辅导工作，学校建设了心理辅导室，设有专用场地，位于我校综合楼内，环境幽静、整洁，设备齐全，布置得温馨而有童趣；辅导室有专人管理,相关资料严格保密；备有常用心理健康、心理咨询方面的读物，以丰富和增加学牛的心理健康知识。三、抓好教师队伍建设，提高心理辅导教师专业技能我校非常

5、重视心理健康教育工作，配有专职和兼职心理辅导教师，注重教师业务能力的提高，多次组织教师参加各类心理健康教育学习和培训活动，提高辅导水平和能力，聘请名师对教师进行心理健康教育讲座辅导；经常组织心理辅导教师及班主任开展沙龙活动，探讨学牛心理健康教育问题。我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。四、重视心理健康教育教学工作，全方位进行心理健康教育学校将心理健康教育纳入学校的教育教学计划之中，结合本校实际合理安排心理健康教育课，根据学牛的年龄特点有针对性地

6、进行心理健康辅导。如，一年级的新生对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。中年级积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强自信心，学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高年级面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。五、积极开展各类活动，增强教育实效。1.积极开展心理教育活动，努力促进学生心理健康。学校十分重视心理健康教育活动的开展，每学期都要开设心理健康专题讲座、召开主题班会、黑板

7、报评比、沙龙活动、个别辅导等丰富多彩的心理健康教育活动，对学生进行心理健康教育。2.多途径宣传普及心理健康知识。学校通过心理健康教育课，做到时间落实、内容落实、教师落实；利用学校的宣传栏、板报、制作心理健康知识展板等阵地，通过集体活动、红领巾广播等途径进行心理健康知识的普及和宣传；此外，学校还在班主任、少先队活动等领域中渗透心理健康教育，利用心理辅导使学生得到止确的教育与疏导，并通过自我教育实现自我矫正。六、发挥监护网络作用，强化特殊学生教育。通过全体班主任、心理咨询室辅导老师加强对学生的心理咨询、心理辅导和心理健康教育，特

8、别重视对特殊学牛进行个案研究，建立特殊学生跟踪记录。近年来无因学生心理障碍而出现各类突发事件。通过心理教育工作者不懈努力，学生对心理辅导室的认识已由最早的陌生到后来的认可，体现了我校的心理健康教育工作有了很大的进步，现在我校的心理咨询室已是学生业余时间最喜欢的去处。我们将一如既往，努力为学