“感受文化生活”-教学设计

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1、课题名称2.1感受文化影响科目高小思想政治授课年级高二课时一课时一、教学内容梗概要2.1.1-1文化对人影响的来源2.1.1-2交往方式中文化影响的来源、表现2.1.1-3实践活动、认识活动和思维方式屮文化影响的表现和特点2.1.2潜移默化文化影响的特点、表现、启示2.1.3深远持久文化影响的原因二、学生分析进入高一，学生已经普遍具有稳定的认知方式和一定的认识水平，学习动机也趋于明确化、科学化和行动化，追求知识，渴望进步，在日常生活中对文化和生活有所体验和感悟。并且，本班学生学习能力较强，接受能力较好，比较活泼，乐于小组合作学习和讨论交流，课堂气氛活跃。三、教学目标（1）知识与

2、技能1、识记文化对人影响的来源。2、感受文化影响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。3、理解文化影响人的特点。4、结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养白己正确的交往方式和思维方式。（2）能力目标1、深入体验和感悟文化对人的影响，理解积极参加健康向上的文化的文化活动，自觉接受健康向上的文化熏陶。2、通过合作探究，体验文化对人的影响，对比中外文化的差异。（3）情感态度与价值观1、正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，四、重点与难点项目内容解决措施教学重点文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、

3、认识活动和思维方式1、展示学生在不同情景下所用语言的不同2、展示不同时代不同民族不同阶层人交往方式的不同3、针对每个知识点适时引导学生进行讨论以及思考问题，加深对文化对人影响的表现的理解。教学难点文化对人深远持久的影响1、播放海外华人学诗词的热潮2、通过提问和讲解引导学生思考和理解文化影响人的世界观、人生观、价值观，感受文化影响深远持久的特点，是学生树立正确的世界观、人生观、价值观。五、教学策略选择与设计(1)教学方法1、讲授法2、演示法3、讨论法(2)教学组织形式班级授课(2)教学媒体1、PPT授课内容的课件2、视频一一《诗词大户》、“低头一族”视频3、图片一一、诗词大户、学

4、校开展的文化活动、红楼梦里的女孩玩飞花令、现在女生玩cosplay/,习近平出国访问礼仪不同、媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；七、板书设计感受文化影响一-特定的文化环境文化影响的來源.p各种形式的文化活动「交往行为、交往方式文化影响的表现■L实践活动、认识活动和思维方式［潜移默化文化影响的特点•」深远持久八、教学过程教学坏节教师活动学生活动设计意图及资源准备导入新课播放诗词大会的视频思考问题引起学生学习新课的兴趣，这一设计以教学内容为指向讲授新课一文化对人影响的来源诗词大会播出后的彫响1.引导学生围绕“文化对人的影响”分小组

5、进行讨论文化对人影响的来源概括出文化对人影响的来源:各种形式的文化活动。1、通过播放图片，设置学生喜闻乐见的教学情境，激发学生学习的兴趣；二文化影响人们的交往行为和交往方式；1活动，用语言去表达生活中的情景2、图片红楼梦里的女孩玩飞花令；习近平出国访问的不同方式；元妃省亲.3、引导学生思考文化影响人们的交往行为和交往方式的其他表现，并请举例说明。1、参与活动，观看图片和相关文字资料,感受文化影响人们的交往行为和交往方式。2、举例说明文化影响人们的交往行为和交往方式的其他表现。通过讲解，向学生传授知识，发展智力，引导学生从感性认识上升到理性认识。培养学生归纳概括的能力，突破本框题

6、的第一个重点。三实践活动、认识活动和思维方式中文化影响1、展示图片反映东西方文化的差异；2、引导学生思考文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式中文化影响的其他表现，并请举例说明。1、观看图片体会文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。2、举例说明文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的其他表现。为学生创设一个生动形象的氛围激发学生学习的兴趣，能充分调动学生的积极性。四潜移默化影响1、探究：武亦姝为什么会赢？2、引导学生思考文化影响潜移默化的特点，并请举例说明。1、体会文化影响潜移默化的特点；2、举例说明文化影响潜移默化的特点1、通过播放PPT和图片，设置学生喜闻斥见

7、的教学情境，激发学生学习的兴趣；2、的故事学生比较熟悉，而且思想教育性强。五深远持久的影响［诗词大会的选手李宜新2诗词大会在海外的“化学反应”1、播放诗词大会李宜新的材料2、通过提问和讲解引导学生思考和理解文化影响人的世界观、人生观、价值观，感受文化影响深远持久的特点，是学生树立正确的世界观、人生观、价值观。1运用讨论法，通过问题的讨论、总结使理论与实际相结合，既能解决难点，又能使学生树立正确的世界观、人生观、价值观布置作业拯救低头族，弘扬古诗词。运用所学知识设计一个校园活动让低头族抬起头来