感受亲情教学设计

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1、教学内容分析：亲情，特指亲人Z间的那种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病。本设计就是从歌曲《亲情》入手，因为学生特别喜欢听歌，这样就能激发学生的积极性，让学生从感官上初步体会亲情。然后通过“说一说”现实屮真实的故事来理解亲情；通过“想一想”现实屮的例子来思考亲情的重要，幸福的含义；通过“读一读”来品味亲情的魅力；通过“写一写”来表达亲情的理解。教学对象分析：本教案主要针对小学生。现在的学生有很多是留守学生，父母大多长年在外打工，只有年边的爷爷奶奶在家里照顾。而他们又无法真正代替

2、父母亲，因而在情感上太偏激。这种亲情的缺失必将导致学生体会不到亲情的口J贵，体会不到亲情的重要。教学目标：1、感受亲情，体会亲情2、学会用真挚的语言表达亲情教学媒体：多媒体课件一、听歌曲《母亲》导入：课前打开课件，播放《母亲》，让学生欣赏、跟唱。师：刚才我们欣赏了《母亲》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？牛.：母亲。生：妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展

3、示课题）师：同学们听得很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事屮包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首歌曲屮所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：我们一起來读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读《母亲》）师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打用伞，沏热茶。±7：包三鲜馅，在那他乡屮，母亲会牵挂你。主病了母亲会掉眼泪。有一个人一生一世值得你爱：母亲！有一种爱一生一世不求回报：母爱！世界上最动听的声音，那就是母亲的呼唤！二、说一说1、听老师讲述一个真实的故事。1999年10月3

4、F1,在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中冇14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子颇得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起來了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一-种爱，也许……，潘子澈的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿了，这就是父母Z爱。2、同学之间分小组互相述说

5、你所知的真情故事，然后推选出一位给大家讲一讲。（用《真情树》配乐）三、想一想1、2013年6月一个夜晚的一场大面积泥石流，在一瞬间就冲毁了四川省美姑县的4个村庄，吞噬了一百五十余条生命。一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在齐腰深的泥石流屮双手高举着仅有儿个川大的婴儿，艰难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨，等來了救援的人们，婴儿竞然毫发无损！四、读一读1、母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱

6、是关怀2、亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情，是一幅传世名画，精美隽永;亲情，是一首经典老歌，轻柔温婉；亲情，是一方名贵丝绸，细腻光滑。3、有关母亲的俗语儿行千里母担忧！养儿方知父母恩！天地宽大，父母恩大！4、名人谈母爱。世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声咅，那便是母亲的呼唤（但丁）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲：她是失败时的伴侣。（郑振铎）五、写一写1、用精练的语言写岀你对亲情的热爱和赞美。例：亲情是一股涓涓的细流，给心田带來甜甜的滋

7、润。仿写：亲情是O亲情是02、用你手中的笔记录下你的亲情故事，与同学们分享。