《伞花朵朵开》主题环境的规划

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1、《伞花朵朵开》区域环境的规划第一周认识伞活动名称材料投放活动目标活动内容教师活动爱画画的公主语言区:1.《爱画画的公主》大书2.《伞花朵朵开》幼儿用书3.故事中公主画的儿幅画4.录音机或电脑、CD：故事纸偶、围裙、纸、笔1・进一步熟悉故事内容2.丰富对伞不同造型的认识3.大胆表达自己想象中的伞4•能用自己的语言表演故事阅读大书或小书对故事屮的不同造型伞连线画出自己想象中的伞表演故事1.观察幼儿的阅读，了解他们对于故事的理解，并给予适当的语言引导。2.为幼儿画出的伞进行文字记录3.介绍材料，观察、倾听幼儿的表演科学区：几把自动伞、纸笔1.学习开、关伞的方法2.发现不同方位观察的伞不同并进

2、行记录开、关伞观察伞、记录观察结果教给孩子开、关伞的方法，注意安全引导孩子从不同的角度观察伞，并进行记录伞的选美会语言区：《伞花朵朵开》幼儿用书1.巩固对伞制作过程的认识2.欣赏书屮伞的多样性阅读“美丽的伞”倾听幼儿的表达，将幼儿的新想法记录下来益智区：不同的伞拼图（4-6块）能区分不同的拼图介绍材料和任务，引导幼儿完成拼图任务科学区：不同伞的图片或照片能按照不同的标准对伞分类伞的分类介绍材料和任务，引导幼儿从不同的角度分类伞可以做什么美工区：绘画材料、伞的图样大胆表达自己想象屮的伞巩固对伞外形的认识画伞、剪伞介绍材料和任务，引导幼儿从花色、造型、结构、功能等方面展开想象和表达。语言区

3、:与伞有关的书：《叶子小屋》、《黄雨伞》、《奇妙伞》丰富关于伞的不同经验，拓展幼儿关于伞的想象阅读图画书介绍新书，并带领幼儿一起阅读幼儿用书不同动物形象的记录单：小兔了、小猴了、小鱼等熟悉儿歌内容激发幼儿关于伞功能的想象记录不同动物用伞可以做什么，并创编儿歌内容介绍任务，并和幼儿先讨论，用文字记录幼儿的创编油纸伞科学区：纸杯、牛奶盒、牛皮纸袋和棉纸、透明塑料杯探索可防水与不可防水纸张的不同实验倒水、观察不同纸制的防水情况，并通过摸、看等方式探索其不同呈现任务，引导幼儿从触觉、视觉等角度探索材料的区别，并和幼儿讨论防水的原因。怕水的伞科学区：纸、塑料、布、透明杯和水杯等；实验结果记录表探

4、索可防水做伞面的材料有哪些？实验呈现任务，观察幼儿的操作和记录表第二周：伞的联想活动名称材料投放活动目标活动内容教师活动伞下的感受语言区：幼儿的儿歌仿编学习用替换词语的方式仿编儿歌绘画记录仿编儿歌记录幼儿的想法人自然中的“伞”语言区：《爱丽丝梦游仙境》《十四只老鼠捉迷藏》丰富幼儿关于菇类的想象阅读因两本书都以图画为主，最好教师和幼儿一起阅读科学区：菇类、荷花等图片了解此类伞状植物的相关知识观察、认识以文字标注相关事物名称及其特性，对于幼儿经验相对缺乏的经验需要解释或念文字给幼儿听画“伞”去喽美工区：像伞的叶子、颜料、纸张等尝试拓印的表现方式感受伞的轮廓特征拓印呈现任务，提出注意事项吃“

5、伞”喽语言区：纸、笔熟悉吃蘑菇的过程绘画提出要求，帮助幼儿进行文字记录。区域活动结束后，可以和全班一起分享，并请幼儿相互阅读。科学区：蘑菇、金针菇、平菇、香菇等；放大镜；记录表观察了解不同菇类的表皮特征观察、记录介绍材料，提出要求，教师询问幼儿想法并进行记录。第三周：伞的创作与游戏活动名称材料投放活动目标活动内容教师活动伞下的家角色区：伞屋感受不同的空间体验伞屋

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8、活动的乐趣建立初步的规则意识游戏观察幼儿的行为，并进行适当的提醒伞的儿歌大会串语言区：录好的儿歌、歌曲改编之前改编的内容录音机、耳机纸、笔感受诗歌和音乐不同表现形式的交融尝试改编儿歌和音乐感受自编演唱的快乐倾听改编儿歌和音

9、乐演唱改编后的内容记录改编的儿歌和音乐倾听幼儿的改编，帮幼儿进行文字记录我是-把小雨伞美工区：纸笔想象不同情境下的伞绘画启发幼儿的思维降落伞科学区：塑料袋、棉线等、胶带、橡皮擦、小积木等尝试制作降落伞制作鼓励幼儿尝试不同的材料我会做伞美工区：小纸伞、皱纹纸、广告纸、颜料等尝试用美术材料装饰、创作彩绘伞制作伞为幼儿提供材料和思路的支持第四周：伞的创作与游戏活动名称材料投放活动目标活动内容教师活动超级淘气伞语言区：幼儿用书图加文表现的儿歌“小雨伞”熟悉儿歌内容会改编儿歌阅读儿歌改编儿歌老师为幼儿念文字。老师和幼儿讨论，激发幼儿改编的兴趣和思路超级淘气伞语言区:幼儿用书图加文表现的儿歌“小雨

10、伞”熟悉儿歌内容会改编儿歌阅读儿歌改编儿歌老师为幼儿念文字。老师和幼儿讨论，激发幼儿改编的兴趣和思路彩绘伞面美工区：未完成的作品体验彩绘的乐趣彩绘装饰伞面鼓励幼儿与同伴合作完成作品创意伞造型大会美工区：不同类型的纸张、毛线等不同伞造型的图片学会运用材料创意造型幼儿自制装饰伞的小道具呈现任务，激发幼儿的操作兴趣观察幼儿的操作，并和幼儿讨论需要的资源角色区：伞的创意造型表演自信地展示自己的创意造型表演鼓励幼儿的表现