山东省邹平双语学校高二下学期期中考试政治（文）试题（连续班一二区）含答案

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1、邹平双语学校2015-2016第二学期期中考试（1、2区）高二年级政治（文科连读）试题（时间：90分钟，分值：100分）一、选择题（每小题2分，共52分）1、恩格斯曾指岀，自然科学家“离开了思维便不能前进一步”，因此，自然科学家要掌握“一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的形式”。对此理解正确的是（）A.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导B.哲学是科学的世界观和方法论之和C.哲学是指导人们生活得更好的艺术D.哲学的理论思维根源于思维的历史和成就2、“现象世界是物自体在人类理性屮所呈现出的

2、样子，但是由于人类心灵先天框架和范式的影响，认识总是在一定程度上被扭曲，而且永远无法校准”，康德的这一观点属于（）①唯物主义②可知论③唯心主义④不可知论A.①②B.③④C.②③D.①④3、习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的屮国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马克思主义哲学（）A.是世界观和方法论的统一B.是中国特色社会主义理论体系的重要内容C.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一D.是各门具体科学的基础4、韩国总统朴槿惠酷爱

3、屮国哲学，曾在韩国文艺月刊《月刊随笔》上发表题为《遇见我人生的灯塔一一东方哲学》文章。哲学如灯塔是指（）A.哲学能指导人们认识世界和改造世界B.意识在一定条件下可以转化为物质C.哲学对人生发展具有正确的指导作用D.哲学为具体科学提供科学的世界观指5、2015年1月，屮央政治局举行了开年来第一次集体学习，学习的主题是"辩证唯物主义”。习近平指出：推进中国改革开放，实现现代化，需要哲学精神指引。这是因为A.真正的哲学是社会变革的先导B.哲学是推动中国特色社会主义建设的指导思想A.真正的哲学是自己时代的精华

4、D.哲学是科学的世界观与方法论的统一6、“比”、“从J“北J“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了屮国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后,总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明（）①哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学智慧产生于人类的实践活动A.①②B.①④C.②③7、从哲学角度看，下列对右图漫画解读正确的是（）①失败者的借口体现主观唯心主义倾

5、向②成功者的谦词体现客观唯心主义倾向③良好的机遇是获得成功的决定性因素④善于抓住机遇是成功不可缺少的条A.②④B.①④C.②③②意识是客观存在的主观映象④哲学是系统化、理论化的世界观D.③④D.乃失败者借口；乃成功者的诛词.8、神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制一一当我们吃进高热量食物的时候,精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明（）①真理是具体的有条件的②意识可以调控人体的生理活动③人脑是意识活动的物

6、质器官④人们可以认识和利用客观规律A.①②B.③④C.②④D.①③9、关于人的位置感和导航问题困扰了哲学家和科学家许多年。2014年诺贝尔生理学或医学奖的得奖者对此作出了解答，他们通过研究揭示了特化细胞如何协作并执行更高的认知功能及其导航系统的工作原理。这说明（）①思维和存在具有同一性③实践是认识发展的动力A.①②B.③④②哲学为具体科学提供指导④世界上尚有不可认识之物C.②④D.①③10、“真正的智慧不在于洞察眼前的一切，而在于预见即将发生的事。”这句话强调的是（）A.意识是对事物发展趋势的反映B.

7、意识具有口觉选择性C.意识能够指导实践活动D.意识具有主动创造性11、“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（）A.世界上没有不可认识的事物，只有汁第2页，共6页A.人们在主体与客体的相互作用屮产生对客观事物的认识B.实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的C.人的认识是主观与客观的具体的历史的统一12、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆

8、的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。材料体现的哲理是（）A.人们対事物的认识往往带有主体性特征B.世界观决定方法论，方法论体现世界观C.人的认识要受到一定客观条件的制约D.对同一确定对彖的正确认识不止一个13、2014年12月19FI,国家统计局依据第三次全国经济普查结果对2013年国内生产总值进行修订：2013年国内生产总值为588019亿元，比初步核算数增加19174亿元。这告诉我们（）①实践是认识的基础②要获得