江苏省扬州市宝应县射阳湖高级中学高中政治必修四：第三单元思想方法与创新意识复习学案

《江苏省扬州市宝应县射阳湖高级中学高中政治必修四：第三单元思想方法与创新意识复习学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识（第七八十）班级：高二（）上课时间：姓名学号【明确考点】（自主认知。约0.5分钟）1.联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系；2.系统优化方法;3发展的实质4.发展的前进行和曲折性5.量变与质变的辩证关系6.辩证的否定观7.创新的社会作用&坚持辩证否定观，树立创新意识【知识体系】（自主认知。约0.5分钟）唯物辩证的总特征联系观发展观普遍性客观性多样性＞整体与部分系统与要素普遍性实质趋势:状态＞树立创新意识唯物辩证法的要求辩证否定观辩证法的革命批判精神创新的社会作用【基础知识记忆】考点一、联系的含义和联系的普遍性

2、、客观性、多样性（1）联系的普遍性：①任何事物都与周围其他事物有着联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。要求我们，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（注：凡是涉及“相互影响，相互制约…'关系到……“有利于……”的观点，都是指联系的普遍性。注意：并非任意两个事物都是有联系的，要反对胡乱联系。）（2）联系的客观性:联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有联系，通过创造条件

3、改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（如植树造林、修建公路铁路、互联网等）注意:①联系具有普遍性并非任意两个事物都是有联系的②口在事物的联系和人为事物的联系都是客观的C（3）联系的多样性:在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。考点二•整体与部分的辩证关系1.辩证关系（1）整体与部分是相互区别的。①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数

4、量上看它是多。②二者的地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分,具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。注意：整体功能不一定始终大于（或小于）部分功能之和。（2）整体与部分是相互联系、密不可分的。强调整体性：一一常用词语：全局、大局、国家、系统、全部、顶层设计等。【原理内容】整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的更能；部分是整体中的部分，离开了整体部分就不成其为部分【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目拯。强调部分性：一一常用词语：局部、某个要素、少数、某个坏节、个人和地

5、方等。【原理内容】整体是又部分构成的，离开了部分，整体九不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决肚作用。【方法论】这一原理要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。考点三：系统优化方法1•整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是rh相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。1.常握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式來认识事物，要着眼于事物

6、的整体，从整体出发，把各个部分，各个耍素联系起来考察，统筹考虑，优化组合,考点四、发展的实质★★1.发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。注：运动变化不一定是发展，但发展肯定是运动、变化，是前进的、上升的运动、变化。2.发展的普遍性要求我们坚持用发展的观点看问题，反对静止、僵化保守。常用词语：自主开发(研制)新产品，新思路，新方案，新突破，与时俱进。3.新事物指符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益考点五、发展的前进性和曲折性(1)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们要看到前途是光明的，对未來充满信心。又要做好充分的思想

7、准备，不断克服前进道路上的各种困难。考点六•量变与质变的辩证关系①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，是量变与质变的统一如此循环往返，不断前进。注意：质变一定需要量变，量变不一定质变。(2)指导意义：①做任何事情要从点滴小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②当量变已经达到一定程度，要果断抓住机遇，促成质