机械制造基础理论课程教学大纲文库

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1、《机械制造基础》课程教学大纲课程编码:21001212302课程模块专业核心课程修读方式:必修开课学期:第4学期课程学分:3课程总学时:54理论学时:48实践学时:6一、课程性质、内容与目标本课程是机械设计制造及其自动化专业和材料成型专业的一门必修的专业核心课程。本课程的教学内容包括毛坯与零件的成形方法、金属切削加工、特种加工和先进制造技术等方面的有关知识。通过本课程的学习,使学生对各种毛坯成形方法和零件制造方法具备一定的理论知识,为更好的完成各相实训课题及后续的工艺课程学习奠定基础。二、教学内容及基本要求、学时分配章次内容总学时理论学时实践

2、学时第一章铸造12111第二章锻压981第三章焊接981第四章机械零件毛坯的选择33第五章几何量公差自学第六章金属切削加工基础知识66第七章机械零件表面加工761第八章特种加工321第九章机械加工工艺规程22第十章先进制造技术33154496第一章工程材料由于专门设置了《工程材料》课程,所以在本课程中不再讲授。第二章铸造主要内容:第一节概述第二节铸造工艺基础(1)熟悉合金的铸造性能:充型能力和收缩率的影响因素(2)能初步分析铸件主要缺陷产生原因及防止方法(重点)第三节铸造方法(1)砂型铸造;(2)特种铸造;(3)铸造生产常见缺陷。第四节铸造工

3、艺设计第五节铸件结构工艺性第六节常用合金铸件的生产基本要求:通过本章学习,了解铸造工艺基础和铸造结构工艺基础知识;掌握常用铸造方法、铸造工艺设计的基础知识。第三章锻压主要内容:第一节概述;第二节锻压工艺基础;第三节自由锻;第四节模锻;第五节板料冲压;第六节锻压件结构设计。基本要求:通过本章学习,了解锻压的工艺基础和锻压件结构设计;掌握自由锻、模锻及冲压等冷热加工的特点和应用。第四章焊接主要内容:第一节概述;第二节手工电弧焊;第三节其他焊接方法;第四节常用材料的焊接;第五节焊接结构工艺设计。基本要求:通过本章学习,了解各种焊接的工艺原理,熟悉常

4、用金属材料的焊接性能和焊接结构工艺性,掌握常用焊接方法的特点和应用。第五章机械零件毛坯的选择主要内容:第一节常见零件毛坯的分类与比较;第二节毛坯选择的原则;第三节典型零件毛坯的选择。基本要求:通过本章学习,掌握各类毛坯的特点、适用范围,毛坯选择的原则及典型零件毛坯的选择。第六章几何量公差(自学)主要内容:第一节尺寸公差与配合;第二节形状与位置公差;第三节表面粗糙度。基本要求:了解零件几何量误差和公差以及它们与机械产品质量的关系。第七章金属切削加工基础知识主要内容:第一节加工质量;第二节切削运动;第三节刀具切削部分的几何角度;第四节刀具材料;第

5、五节金属切削过程;第六节切削力;第七节切削热和切削温度;第八节刀具磨损和刀具寿命;第九节工件材料的切削加工性第十节金属切削条件的选择。基本要求:通过本章学习,要求学生了解金属切削变形的规律,了解切削力、切削热对切削加工的影响及其改善措施,熟悉刀具的有关知识和材料的切削加工性能,掌握金属切削条件的选择。第八章机械零件表面加工主要内容:第一节金属切削机床的基础知识;第二节外圆表面加工;第三节内圆表面加工;第四节平面加工;第五节齿轮的齿形加工。基本要求:通过本章学习,了解各种表面切削加工方法的基本原理,掌握各种表面切削加工方法的特点和应用范围以及所

6、采用的加工设备。第九章特种加工主要内容:概述;第一节电火花加工;第二节电解加工;第三节超声波加工;第四节激光加工;第五节电子束加工;第六节离子束加工。基本要求:通过本章学习,了解电火花加工、电火花线切割加工以及电解加工、超声波加工等的基本原理、工艺特点及应用。第十章机械加工工艺规程由于专门设置了《机械制造工艺学》或《模具制造工艺学》课程,所以在本课程中不再重复讲授。第11章先进制造技术主要内容:第一节数控加工技术;第二节快速成形技术;第三节超精密和纳米加工技术;第四节工业机器人;第五节柔性制造技术。基本要求:了解先进制造工程加工技术中的数控加

7、工技术、快速成形技术、超精密和纳米加工技术、工业机器人、柔性制造技术的概念和应用场合。三、实践教学安排及基本要求1.铸造、锻压、焊接的实践教学(3学时)内容和形式:现场参观基本要求:通过现场参观,加深对铸造、锻压、焊接等毛坯成形方法有关理论知识的理解。2、切削加工、特种加工、先进制造技术的实践教学(3学时)内容和形式:现场参观基本要求:通过现场参观,加深对切削加工、特种加工、先进制造技术等有关理论知识的理解。四、作业布置情况每一章至少一次作业五、考核方式及成绩评定考试。闭卷考试。期末成绩=卷面成绩(70%)+平时成绩(30%)六、教材及主要参

8、考书教材:《机械制造基础》,乔世民,高等教育出版社,2008第二版主要参考书:《机械制造基础》,苏建修,机械工业出版社,2006;《机械制造基础》,高波,大连理工大

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