北师大版（三起）三年级下英语教案-Unit10Colors_

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1、教学目标1、语言知识目标(1)通过复习故事进一步学习对事物(单个、多个)颜色的问答。(2)能够听懂、认读、理解核心语言结构：Whatcoloristhatthis....?Whatcolorarethosethese....?Isthat.....?Theyare....It's.....(3)可以运用以上句型对身边事物提问并回答。2、语言能力目标：(1)能够流利的朗读或背诵课文,形成良好的语音语调。(2)能够听懂、认读10个颜色单词。能够综合已学句型来描述事物。3、情感文化策略目标：(1)培养学生积累知识,综合运用所学知识的能力。(2)培养学生小组合

2、作意识,培养用于学习兴趣。二教学重点(1)能够流利朗读课文、运用已学知识自己改编故事。通过问题顾课文，利用教具模拟场景，引导学生复述课文。三.教学难点能听懂、认读10个颜色单词，重点句型的认读、理解和运用。通过多媒体、板书，以游戏、单词卡片等方式，加以拼读操练，帮助孩子认读单词。通过场景设置z让学生对重点句型进行运用。四.教学准备实物准备（魔术单词卡片、课件五.教学过程教学过.程Steplwarmup.教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析1.Greetings.多媒体播放视I.Greeting2.Singthe频。ssong.活跃课堂气氛，提直观呈

3、现儿歌内2.SingtheRedand高孩子学习兴趣。容，帮助孩子表song.yellow,greenbrown...blue复习已学颜色词汇演儿歌。教学环节Showthepicturesanswersomequestions.2.Encouragesstoask复习故事。先通过提问引出故事中的重点句型。再一起顾故事。Step2Reviewthestorysomequestions・3.Showthesentence"whatcolorarethese.../1theyareisthat••…?it4.Reciteandactoutthestoryto

4、gether.通过白板呈现图片，用聚光灯功能对图片进行提问，以帮助学生集中注意力，并更好地理解问题。在图片呈现时，加以动画出示问题和答句。WordstoStep3learnStep5Drillthewordsandfinishtheexercises1.magicshows(usethecolorstheylearnedasbasiccolors,aftertwocolorsmixedthenewcolorcomeout)2.presentthewordsonbbwithcolorfulcards1.reviewwords:red、blue、green、y

5、ellow、brown2.learnthenewwords:white、black、pink、purpleorangezbydifferent:waystopractice3.toenhancestudents'interests利用flas.h动画、音频插入、图片插入来呈现颜色变化，更加形象生动。音频插入，直接播放,帮助学生模仿纠音。利用白板拖动词•Finishtheexercises2.Playgames・3.Practice巩固新单词，通过不同的练习让学生能听懂、认读新单词。条,动态游戏工,随机产生图片，制造情景。学生通过电子白板的形象动手参the・

6、structures4.Discussingroups通过讨论，让学生把本单元的句型和新单词句型综合运用于身边事物。与，充分调动了学生各种感官协同作用，提高兴趣。Step6SingthesongPlaytheflash,singthesong.together.巩固新学单词，营造轻松、快乐氛围插入Flash播放视频。声音、图像结合，帮助学生理解儿歌。Step7HomeworkExplainthehomework引导学生课后听说六.教学反思学习者分析：该班学生从一年级开始学习英语,对英语保持着浓厚学习兴趣。学生活泼好动，课堂习惯较好。学生的英语水平差异性较大

7、，因此教学目标要分层设计,教学活动要设计分层练习促进不同孩子的最大发展。学生已有的知识：whatcolor?howmany...?两个句型在一年级时已经学过，学生掌握的也不错。此外，通过第一课时故事的学习，学生基本理解、熟悉如何询问某个或某些事物的颜色及答whatcoloristhat'this…・？和whatcoloraretho,sethese....?Isthat••…?Theyare•…It's•….另外，学生能够理解故事，可以回答故事相关的问题。学生已有的英语能力：能够听懂上课基本的口令并作出反应。能够在老师的动作等帮助下听懂简单语句，大部分学

8、生能听懂课堂活动中的提问。通过多媒体使用产生的效果:1•应用了聚光