2018学年小学度美术学科工作总结与2018学年度下学期学校德育工作总结汇编

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1、2018学年小学度美术学科工作总结与2018学年度下学期学校德育工作总结汇编2018学年小学度美术学科工作总结一个发展完善的人本身就是T牛艺术品，但完美人格的塑造离不开艺术，如果人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育状况,艺术课课程改革势在必行,这是当今教育发展的一种趋势,本人今年教学一年级美术,参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。—、本教材的价值观，基本理念是转变教师教育观念的契机。《美术课程标准》新的价值观、新的基本理念和所采用的新的教科书是

2、转变教师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以〃美术为终身学习奠定基础〃为核b,以激发〃学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制〃等崭新的美术教育理念。二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标本人以〃教会学生学习〃为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨,学习、硏究问题。从中贯穿、知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这这一三维

3、教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教育又有一种知识的整合,如”泥巴真听话””在关心""大家一起画"等几课，作业效果比较好。三、在课程中能转变教师角色，改变学生的学习方式。教师在教学中往往重视教师的教，忽视学生的学,学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课《剪剪、撕撕、画画、贴贴》无意识的让学生脑中的形象变成了手上的"功夫",并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向发展，教师只处于一种辅助辅导也就是由传授者转化为促进者,由管理者,转化为引导者,由居高临下变成”平等中的首

4、席”0四、转变了教育理念，建立了促进学生全面发展的评价众所周知，对于教育的改革,评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视高彳氐分，这个问题太重大了。在教学过程中，不能扼杀学生的创造力海当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么,学生总会有一大堆理由,我想如果根据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习兴趣、学习信心、学习个性也就被抹杀了,单纯的从技能岀发,从画面效果出发的评价，对学生的发展毫无益处。因此，一学期的教学让我感觉教师的"压力"，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题,始终需要我们

5、反复推敲、琢磨既要关注学生掌握美术知识技能的情况,更要重视对学生美术的学习能力,学习态度，情感和价值观等方面的评价;强调评价的激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能。以上本人的一点小结,欢迎大家的指导和批评。2018学年度下学期学校德育工作总结本学期以坚持依法办学、以德治校、信誉为本、质量第一的办学指导思想,以突显”生本”理念,构建和谐校园为目标；以"五查二十看"竞赛活动为载体;以孝敬教育为突破口；以加强班主任思想、作风、组织建设为重点开展了一系列教育活动，取得一定成效，现将本学期德育工作情况做以总结。_、养成教育1、以〃五查二十

6、看〃竞赛评比活动为载体，狠抓学生良好行为习惯的养成开学初以班级为单位,由班主任组织学生利用晨读、自习时间对各项规章制度进行认真学习讨论，提高学生思想觉悟，并在开学第二周开展了〃我爱新北方〃常规知识竞赛，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、初一二班、高二二班、高二一班、高五班、高一四班、班分别获得初、高中部前五名。常规知识的学习为接下来的学期生活打下坚实思想基础。本学期在各班级还开展了班级层面的〃五查二十看〃竞赛，班级结合五查二十看评分细则建立相应的考评机制,由班主任牵头，班级自律委员会具体操作，做到日记录、周小节、月大结、

7、学期总结，并将结果记入学生〃品行考核卡〃，作为学生综合素质评定内容。班级层面〃五查二十看"竞赛的开展极大地锻练班级自律委员会成员的组织及管理能力并且充分调动了全体学生的积极性。同时本学期仍继续坚持学校层面〃五查二十看〃竞赛的流动红旗及小红2018学年度下学期学校德育工作总结本学期以坚持依法办学、以德治校、信誉为本、质量第一的办学指导思想,以突显”生本”理念,构建和谐校园为目标；以"五查二十看"竞赛活动为载体;以孝敬教育为突破口；以加强班主任思想、作风、组织建设为重点开展了一系列教育活动，取得一定成效，现将本学期德育工作情况做以

8、总结。_、养成教育1、以〃五查二十看〃竞赛评比活动为载体，狠抓学生良好行为习惯的养成开学初以班级为单位,由班主任组织学生利用晨读、自习时间对各项规章制度进行认真学习讨论，提高学生思想觉悟，并在开学第二周开展了〃我爱新北方〃常规知识竞赛，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、