信息技术对数学教学效率提高的研究

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1、信息技术对数学教学效率提高的研究湖北省十堰市那县胡家营中学王波内容摘要：课堂教学是学校教学工作的主渠道，学生知识的获得与能力的提高基本上是在课堂内完成的。全面提高课堂教学的效率，向课堂45分钟要质量是学校永恒的主题。诺贝尔奖获得者李远哲博士说过，学校不要让学生太忙，否则学生没有时间去思考，他认为垠好的教育是好老师以最短的吋间，给学生以启发与引导，促进学生发展，最坏的教育是不好的老师占了学生所有的时间，而学生又学不到什么，得不到发展。这段话指出了提高教学效率的重要性。关键词：信息技术数学教学效率提高研究数学课程标准指Hh现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教育

2、学生的方式产生了重大的影响。数学课堂的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式，使学生乐于并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动屮去。当我们选择以计算机为核心的信息技术介入教学活动以后，如何在新课程理念指导下，合理运用信息技术，改进我们教师“教”的方式和学生“学”的方式，开发并提供给学生史为广阔的学习资源，精心设计，科学管理和真实评价学生的学习过程，更好的发挥教师的主导作用，学生的主动性,提高学生的学

3、习层次，成为我们面临的一个重要课题。本文就在中学数学教学屮，如何合理运用现代信息技术转变教师教的方式和学生学的方式以提高数学课堂教学效率做一些初步的探讨。并通过实践总结出，运用现代信息技术提高数学教学效率吋应注意以下几点：(1)计算机延时不能弱化或代替学生的实际操作(2)计算机的使用并不“万能”(3)现代信息技术教学信息并非越多越好(4)数学教师的高素质是提高数学教学效率的关键。关键词：现代信息技术数学教学教学效率信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。也指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对图文声像等各种信息进行获取

4、、加工、存储、传输与使用的技术之和。教师利用信息技术创设良好的学习环境引导学生进行口主学习，口我知识建构，学生也可以在信息技术环境下，通过老师的帮助和指导以及与他人合作来完成学习任务和智能、情感等内隐心理的发展，最终实现自身的和谐、均衡和健康发展。实施素质教育的关键在于提高课堂教学效率，而教学方法和教学手段决定课堂教学效果。在数学课堂教学中，运用现代教育技术是提高课堂教学效率的重要手段，将电脑、电视、录咅、录像、投影、幻灯等现代教育技术运用到课堂教学中，能使学生学习兴趣浓厚，变“苦学”为“乐学”，使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简

5、单化，课堂效果好，使教育教学质量全面提高。信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素Z-O信息技术的E速发展，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻度改变着人类的教育方式，学习方式乃至思维方式。使用信息技术科拓宽教材的深度和广度，重点内容突出,难点问题巧突破；能优化课堂结构，充分发挥学生的主体作用，发展学生的能力，增强学生的科技意识，提高教学实效。一、现代信息技术对提高教学效率的重要性1、现代信息技术是实施提高教学理论的有效途径现代化教学手段能够更好地创设教学情景，提供实际情景所具右的生动性、丰富性；能为学生提供更好的学习环境；能更好地

6、为学生提供各种信息资源。现代化教学手段通过文字图片、动画、声音等多种媒体信息向学生传授知识，比传统的教师在黑板上书写史宜观、形象，更具有吸引力，更有利于发挥学生的能动性，从而可以提高课堂教学效率。2、现代信息技术能够更好地激发学生的学习兴趣教育心理学家认为，教教学内容和方法的新颖性、多样化、趣味性是激发学生学习动机的重要条件，和对其他教学手段而言，运用现代信息技术可以在课堂教学的过程中针对不同的教学内容，综合运用声音、图像、视频、动画等手段创设情境，化不可见为可见，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂为简洁，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使师生Z间的信息交流系统

7、变得丰富而生动，学生置身于这样一个和谐的教学情境，可以极大限度地调动学生的学习积极性，利用计算机的存储和调用功能，可以帮助学生掌握更多的课木以外的内容或木学科的前沿知识，增加了课堂教学内容，开拓了学生的视野，丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣，达到进一步引导学生探索、学习、提高教学效率的目的。3、现代信息技术有助于学生思维能力的培养教育学认为，初屮学生的逻辑思维虽然述需要具体直观的感性经验支持，但是他们已经具有一定的理解能力和逻辑思维能力。这有利于教师运用现代信息技术创设教学情境，既能使教学具有感染力，乂具有说服力；既能培