过新年教案Microsoft文档

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1、二年级音乐《过新年》教学设计教学内容:1＞欣赏歌曲《窗花舞》2、学唱歌曲《过新年》3、表演歌曲《过新年》执教教师：宋玲执教时间：2016年12月6日教学目标：知识与技能：通过听《窗花舞》，引导学生通过动作来表达乐曲轻盈活泼、欢快的情绪，并通过动作体验音乐作品“剪窗花”的形象与“喜儿”的期盼“爹爹”回家过年的喜悦心情。过程与方法：听唱法学习歌曲《过新年》，引导用轻快的声音、真挚的情感演唱歌曲，让学生感受体验过新年的热烈气氛。情感态度与价值观：通过游戏和创编活动，引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作的创编，提高学生音乐实践能力。教学重难点：听唱法学习歌曲《过新年》，引导用轻快的声音、真挚的

2、情感演唱歌曲,让学生感受体验过新年的热烈气氛教学课时：2课时教学过程：第一课时一、常规练习随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）2：复习前课内容:表演及唱。3：节奏练习2/4XXXX

3、XX

4、XXXX

5、X0

6、XXXX

7、XXX

8、XXXX

9、XXX

10、

11、二：新课学习：（一）聆听歌曲《窗花舞》1＞导言（简明扼要地介绍“白毛女“剧情；让以后让学生明白“剪窗花、贴门神”对于贫苦家庭是唯一洋溢着过年气氛的含义。2、初听设问：这段音乐的情绪是什么？（欢快、活泼）3、复听让学生自编动作（模拟“剪、贴窗花”动作）表演对歌曲的理解。（二）学唱歌曲《过新年》1＞教师范唱歌曲《

12、过新年》；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解；明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？）2、提示式学习歌谱，（结合节奏练习模仿学习歌曲旋律）活跃课堂气氛。3：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。4、通过自编动作表演歌曲《过新年》1)动作创编；模拟打击乐器“锣、鼓、镖的动作;2）按句创编动作；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演3）录音、歌表演结合起来表演课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时（一）学唱歌曲《过新年》1＞教师范唱歌曲《过新年》；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解；明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？）2、提示式学习歌谱

13、，（结合节奏练习模仿学习歌曲旋律）活跃课堂气氛。3、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。4、通过自编动作表演歌曲《过新年》1）动作创编；模拟打击乐器“锣、鼓、镣的动作；2）按句创编动作；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演3）录音、歌表演结合起来表演课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。