《桥梁工程》课程设计教学大纲

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1、土木工程专业毕业设计教学大纲学分：12课程性质：必修执笔人：崔千祥学时：12周面向专业：土木工程审定人：段绪胜一、前言毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综介索质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养H标的重要阶段。通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力、纟R织管理和社交能力，培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为学生将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。二

2、、毕业设计教学大纲：1、实习目的要求通过进一步的学习和设计训练，使学牛熟悉建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法，具备一-般工业与民用建筑设让的基本技能；能够根据不同悄况，合理地选择结构、构造方案；能熟练地进行结构设计计算；较好地掌握计算机在建筑、结构设计计算屮的应用，学会利用各种设计资料。2、实习要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提髙起着重要的作用。基本要求如下：1）时间要求。一般不少于2周；2）任务要求。在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合耍求的设计说明（计算）书

3、，并绘制必要的施工图。3）知识和能力要求。在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延仲。通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。3、实习内容毕业设计是综介性很强的专业训练过程，对学生综介素质的提高起着重要的作用。基本要求如下：1）时间要求。毕业设计的时间一般不少于12周；2）任务要求。在教师指导下

4、，独立完成一项给定的设计任务，编写岀符合耍求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。3）知识要求。学生在毕业设计工作屮，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。4）能力培养要求。通过毕业设计，使学牛学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，能止确运用工具书，掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、图表灰质、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。5）综合索质要求。通过毕业设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科

5、学态度和严谨的工作作风、遵守纪律、团结合作的团队精神以及一丝不苟的敬业精神。4、毕业设计的内容毕业设计的选题要符合教学基本要求，尽量结合实际的生产、科研任务进行。设计内容耍有足够的深度，使学牛达到本专业基本功的训练。对能力强的学牛，町适当加深加宽。毕业设计的内容町分为工程设计和施工技术与管理两种类型。1）工程设计型工程设计型的毕业设计一般可用具有代表性的多、高层框架（框剪）结构作为设计选题。设计内容包括：建筑平面、剖面、立面及构造设计；结构布置；框架结构内力、强度计算；施工图的绘制；分部工程的预算；施工组织设计等

6、，可根据具体情况酌情安排。2）施工技术与管理型施工技术与管理型的毕业设计可用以下实际工程作为选题：高层民用建筑如商店、旅馆、办公楼等；单层或多层工业厂房；大型深某坑施工等。设计内容包括：施工方案设计;施工组织设计；单位或分部工程概预算；与施工方案有关的图纸等。冇条件的可女排专题研究，如项目的质量、投资控制；施工方案的技术经济论证和比较等。三、毕业设计的组织和管理毕业设计阶段时间长、任务重，教师与学生应密切配合，保证毕业设计工作的顺利进行。1、毕业设计指导教师应思想作风正派，有较高的业务水平和实践经验。有条件的可聘

7、请生产、科研单位的技术人员参加指导。指导教师应并足够的时间与学生直接见1侨，一周不得少于2次，抓好关键坏节的指导，既不包办代替，也不能放任自流，注意调动学生的主动性和创造性。2、学生要根据教师下达的设计任务书，以勤奋、严谨的良好学风完成毕业设计任务。不得弄虚作假或抄袭他人成果；不得无故离岗或缺勤，要全而地参加毕业设计的所有环节。3、毕业设计完成后要女排答辩，以检查学生毕业设计任务的完成情况。答辩工作由系或教研室组织，一般市指导教师等组成不少于3人的答辩小组，负责毕业设计的答辩及成绩评定等工作。4、学牛答辩前要准备

8、汇报提纲，向答辩小组简要汇报毕业设计的成杲要点，然后回答答辩小组的提问，形式可灵活多样。有条件的可采用投影仪、计算机等设备进行演示。四、成绩考核与评定毕业设计成绩根据平时考查、设计成果质量、答辩表现按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考杳主要检杳学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等儿方而。设计成來的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。