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时间:2019-09-15
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1、2008届高考—语言表达专题讲座得体一、考点解说语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。命题往往着眼于:①依据语境,用语准确句式恰当;②看准对象,用语讲究分寸;③适应场合,巧妙用语;④把握语体。得体,是语言表达的基本要求,也是最高要求。它牵涉的问题很多,这里仅从中学生的实际出发,作简要说明。得体注意场合有位从事教育多年的老先生去世,亲属们怀着
2、悲痛的心情为其办丧事。追悼会上教育局长致悼词:“-----该老先生从事教育多年,在本职工作上兢兢业业,现在他去世了,我们还是比较悲痛的——”现在他去世了,我们还是比较悲痛的注意对象注意场合错在哪里?A.您来作报告,想必会感到荣幸!B.老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,OK?C.这是你家来的电报,说你奶奶死了!D.快带孩子去医院吧!再不去,会得脑膜炎死掉的!下列各项中最适合填在横线上的一项是( ) 某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去
3、年当选为中国科学院院士。____________________________。”A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲√注意礼貌得体注意对象注意场合你正在排队买东西,一个后来的插到前面。A.你高声喊:“排到后面去!”B.你笑声说:“真好意思!”C.你不吭声,生闷气。D.你——?得体还要注意注意语体(口语和书面语)注意谦敬(使用谦辞和敬辞)注意色彩(感情的褒贬)注意表达(恰当的表达方式)学会面陈和转述二、典题回顾1.在
4、日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(2005年高考全国卷三)例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访(1)邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家_____您_____”。(2)把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“某某先生_____”。分析:根据上文推知谦敬语。解答此题的关键是平时要注意礼貌用语,积累谦敬词语。如:拜访、光临、斧正、恭候、舍、家、令等等。恭候光临指正2.王孝椿准备6
5、月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)(2005年高考全国卷一)答:分析:解答此题要注意符合请柬这种应用文体的特点,以及提干中所提供的相关信息答案提示:称呼得体(如称“刘伯父伯母”等),表述简明(如写明邀请的具体时间、地点、邀请缘由等),措辞文雅(如用上“家父、寿辰、恭请、光临”等词)。3.“五四”青年节,希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料,请你以学生主持人的身份把他介绍给同学
6、们。(不超过80字)(2005年高考福建卷)材料:高明,男,1985年5月1日出生于干部家庭。父亲,46岁,中共党员,大学毕业,机关工作人员。母亲,45岁,大专毕业,小学教师。高明2004年毕业于希望中学,现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米,圆脸,小眼。从小喜欢文学,爱好书法、体育等,小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖,初中时获得县硬笔书法比赛二等奖,高二时获得市演讲比赛一等奖,大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲,他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物,写了一大本读书笔记,精心准备
7、了演讲稿《放飞青春》。答:答案:高明同学是我校2004届校友,现在是福建大学学生,他爱好广泛,曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。分析:本题是根据所提供的内容为学生主持人组织串台词,大体内容是介绍高明的基本情况,没必要泛泛而谈,如高明的性别、年龄、家庭、父母情况、容貌特点,这些完全可以不谈,而其他的内容也要简约。5.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修改。(1995年全国卷)金馆长:您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。具
8、体改在何时,别行蹉商。周华5月18日找出并改正用得不得体的词到、去不得不、只好、只能商量、商议或商定本题考查根据交际对象,交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字;本便条是一名同学写给博物馆长的,根据这两点作判断,
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