语言表达之得体ppt

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1、2008届高考—语言表达专题讲座得体一、考点解说语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。它牵涉的问题很多，这里仅从中学生的实际出发，作简要说明。得体注意场合有位从事教育多年的老先生去世，亲属们怀着

2、悲痛的心情为其办丧事。追悼会上教育局长致悼词：“-----该老先生从事教育多年，在本职工作上兢兢业业，现在他去世了，我们还是比较悲痛的——”现在他去世了，我们还是比较悲痛的注意对象注意场合错在哪里？A.您来作报告，想必会感到荣幸！B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.这是你家来的电报，说你奶奶死了！D.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）　　某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去

3、年当选为中国科学院院士。____________________________。”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲√注意礼貌得体注意对象注意场合你正在排队买东西，一个后来的插到前面。A.你高声喊：“排到后面去！”B.你笑声说：“真好意思！”C.你不吭声，生闷气。D.你——？得体还要注意注意语体（口语和书面语）注意谦敬（使用谦辞和敬辞）注意色彩（感情的褒贬）注意表达（恰当的表达方式）学会面陈和转述二、典题回顾1.在

4、日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三）例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_____您_____”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。分析：根据上文推知谦敬语。解答此题的关键是平时要注意礼貌用语，积累谦敬词语。如：拜访、光临、斧正、恭候、舍、家、令等等。恭候光临指正2.王孝椿准备6

5、月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40个字）（2005年高考全国卷一）答：分析：解答此题要注意符合请柬这种应用文体的特点，以及提干中所提供的相关信息答案提示：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等），表述简明(如写明邀请的具体时间、地点、邀请缘由等)，措辞文雅（如用上“家父、寿辰、恭请、光临”等词）。3.“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学

6、们。（不超过80字）（2005年高考福建卷）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备

7、了演讲稿《放飞青春》。答：答案：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。分析：本题是根据所提供的内容为学生主持人组织串台词，大体内容是介绍高明的基本情况，没必要泛泛而谈，如高明的性别、年龄、家庭、父母情况、容貌特点，这些完全可以不谈，而其他的内容也要简约。5．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（1995年全国卷）金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具

8、体改在何时，别行蹉商。周华5月18日找出并改正用得不得体的词到、去不得不、只好、只能商量、商议或商定本题考查根据交际对象，交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字；本便条是一名同学写给博物馆长的，根据这两点作判断，