地理主观题答题技巧

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1、（全国文综Ⅱ39题部分题）：读图：1、简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素，并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位的最主要因素（14分）正确答案：1、影响工业的区位因素：有丰富的铁、煤等矿产资源，便利的交通运输，辽河水源，劳动力资源或辽河平原的农业资源。2、原料（铁、煤)一、高考能力要求：1、获取和解读地理信息2、调动和运用地理知识3、描述和阐释地理事物4、论证和探讨地理问题1．获取和解读信息能够从题目的表述或提供的各种图文限度地获限所承载的信息。能够快速地从题目提供的材料中最大限度地获取有效信息。能够对有效信息进行准

2、确、完整地理解，并进行合理的梳理与整合。能力一：是三科都需要的，特别是我们地理文字信息图像信息比较多，就是获取和解读信息的能力。这个能力我们通俗说是解题的前提能力，你要明白它的文字内涵，意思是什么。2．调动和运用知识●能够有针对性地调动和运用所掌握的思想政治、历史和地理的基本知识，与试题的有关信息建立正确的联系，并对相关问题作出必要的判断。●能够有针对性地调动和运用自主学习过程中所获得的重大时政、历史和地理等方面的相关信息，理解和分析问题。●能够有针对性地选择和综合运用有关学科知识及基本技能解决问题。2．调动和运用知识●能够有针对性地调动和

3、运用所掌握的思想政治、历史和地理的基本知识，与试题的有关信息建立正确的联系，并对相关问题作出必要的判断。3．描述和阐释事物能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式准确描述思想政治、历史和地理所涉及的相关事物的基本概念、基本特征、基本观点等。能够准确运用相关学科术语，对社会生活、历史与地理等方面的有关事物的发展变化过程作出客观地叙述或说明。能够运用历史的、辩证的观点和方法，观察、比较、分析、认识相关事物的本质和基本规律，并做出正确的阐释。能力三：描述和阐释的能力。(得分能力)考试中心面对全国考试检测的结果，发现很多学生在地理答题中能够把握

4、信息、理解题意，但是不能准确的得到所应得的分数。问题出在哪里呢？学生都明白，都懂，但是不能准确的描述出地理事物围绕时间和空间的分布,准确的描述或归纳地理结论。学习十二年，学生的知识、能力在已经定型的情况下，怎么提高分数，很重要的一点就是要按照考纲中对这项能力的要求，你要提升你学生表述和阐释地理事物的能力。文科综合测试考试目标中的描述和阐释事物的能力要求有以下三个层次：要求Ⅰ、正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。要求Ⅱ、把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。要求Ⅲ、辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义

5、完整。4．论证和探讨问题能够结合所学知识，从试题提供的信息中发现或提出科学的、有意义的问题或必要的论据，并运用判断、比较、归纳等方法论证问题。能够依据科学的价值标准，并运用批判、借鉴、引用等方式，对有关现象、问题或某些观点进行质疑与评论，并得出独立的、合理的结论。能够综合运用思想政治、历史、地理的知识、观点、方法与技能，并结合个人的生活经验，全面审视、探讨或尝试解决社会生活（或自然环境）中的某些实际问题，并体现出正确的情感、态度和价值观。能力二：是调动和储备知识的能力。日常老师提到的举一反三这样的能力。这种能力我们可以概括为高考地理考试的核

6、心能力。有些学生通过历年考试大纲和试题发现了这点，说老师我们怎么有点像语文了，学什么不考什么。并不是把课本上的原词原句搬到试卷中，而是创造一个新的情境，那这个核心就是在考你调动原有知识知识储备的能力。我们说高考的灵魂就在这项能力上。推理论证。这实际上是考我们地理学科最基本的思维能力。拓展一点，我们都是从学生过来的，推理、判断、演绎、概括，这些围绕时空的地理现象及其成因，都需要以我们的地理思维能力为核心，这种能力可以概括为基础能力。二、综合题题型分类特　　点填空型综合题以填空题的设问形式出现的地理综合题，是最简单，也是最原始的一种综合题。这种

7、题目在以前的全国高考中经常出现，现在的高考题中这种类型的题目越来越少。广东高考特色这类题目为主简答型综合题以简答题的设问形式出现的地理综合题，是现在全国高考中最流行的一种综合题类型，但广东高考仅有两至三小题，20分左右。这类题目的答案文字较多，且需要语言的组织，学生在此方面能力有所欠缺，得分情况很不理想。分类特　　点计算型综合题(在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理；进行文字正确、条理清楚、逻辑严密的表述的地理综合题。)图像型计算综合题该类试题大多以示意图或统计图的形式展示地理信息，要求考生从图中提有效的数据信息，运用地理规律、原理，

8、计算出相关的地理结论；并通过计算结果，分析、判断、评价相关的地理事象。表格型计算综合题该类试题以表格形式展示地理数据信息，要求考生从表格中提取有效的数据信息，运用地理概念、原理，