语文：2-4《雨霖铃》精品课件

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1、悲莫悲兮生别离。（屈原《九歌•少司命》）黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹《别赋》）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《乌夜啼》）举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）柳永诗歌鉴赏方法一、知人论世简介作者及背景：柳永原名三变，字耆卿，福建崇安人。因排行第七，又称“柳七’’．官至屯田员外郎，世称“柳屯田”。早年屡试不第，故改名“永”。一生仕途很不得意．处世方面抱着一种玩世不恭的态度，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉市民、歌伎的生活，并通晓乐律，成为北宋第一个专力写词的作家。其作品语言通俗，故流传广

2、泛，“凡有井水处，即能歌柳词”。由于他的生活环境及其它各方面的条件，使他成为以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳永一生穷困潦倒，死后由歌伎集资埋葬，本词写与他在京城仕途失意，心情十分压抑，准备远行赴南方某地谋生时，与一位红颜知己的离别。二、诵读涵咏，整体感知要求：1、注意读出节奏，读出韵味，读出情感来。2、注意保持诗句的完整性，注意正确的停顿。结合注释理解词意，概括词的上、下片内容。上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。下片是词人想像别后羁旅生活的情景。http://www.kmyks.com科目一考试http://www.k

3、m1ks.com科目1考试2016年驾考科目一模拟考试题http://www.km4ks.com科目四考试http://www.jxedt365.com驾校一点通365仿真模拟考试C1试题B2试题库①能体现感情基调的词眼应为哪一句？提问多情自古伤离别三、理解诗句，品读鉴赏(一)欣赏意境——柳词的画意美问题(1)：词的上片描写了词人柳永与自己的恋人分别时的情景，请从文中找出一个最能打动人心的细节来，并说说这个细节妙在何处?执手相看泪眼，竟无语凝噎．勾画图景，传递感情。问题(2)：柳永为了渲染这种离别的相思愁苦，营构这幅送别图，精心选取了哪些景和物作为背景呢?这些景

4、物又有怎样的文化内涵?①寒蝉王国维“以我观物，故外物皆着我之色彩。”②长亭“长亭外，古道边，芳草碧连天．”“十里五里，长亭短亭。”(庚信《哀江南赋》)“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”(李白《劳劳亭》)③骤雨“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”(王昌龄)“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”（王维）④兰舟原指兰木造的船，这里指代“船夫”。⑤烟波李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”欧阳修“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”愁绪⑥.暮霭、楚天暮霭沉沉，着色暗淡；千里楚天，空间广阔

5、。愁绪:綿长浓重无边无际贺铸《青玉案》“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。柳永用大量的景和物渲染了一场凄凉惨淡的分别，这是铺陈的写法，是词人的眼前景，耳中声，心中情，多为写实，其实词人还在这儿设想了大量的虚景。小结：问题(3)：这是明代的《雨霖铃》插图刊画，引自《唐宋词鉴赏词典》（上海辞书出版社）请同学们仔细观察这幅插图，说说描绘了哪些景物?这首词中词人设想的虚景有那些?设想的人物活动又有哪些？1、景：杨柳岸，晓风，残月①杨柳岸：“年年柳色，灞陵伤别。”王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折

6、柳，何人不起故园情。”王实甫《西厢记》：“柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。”②晓风：曹植《七哀》：“愿为西南风，长逝入君怀。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”③残月：温庭筠《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”温庭筠《菩萨蛮》：“江上柳如烟，雁飞残月天。”2、人物活动①今宵酒醒何处李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”李清照：“扶头酒醒，别是闲滋味。”②良辰好景、千种风情“良辰好景”应是什么样的图景？这用了什么艺术手法？以乐景写哀情，足见情悲之深，意味之浓。杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山

7、青花欲燃。今春看又过，何处是归年？”长亭送别图之所以美，就在于其中有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物凄美；惟有物，才使万物存在；惟有人，才使万物有灵；而惟有情，才使这一切都富有神韵。这首词极富美感，其画意美美在虚实相剂，情景交融，营构了一幅令人肝肠寸断的送别图景，很好的表现了“伤离别”这一主题。小结：(二)赏析语言——柳词的语言美“耆卿词曲处能直，密处能疏，迂处能平，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。”——(冯煦《六十一家词选例言》)①写景语言：②写人之笔：③写情之语：多以口语来形容。于平实朴素处见深情蜜意，形象呼之欲出。直而不失其实；俗而不失其真。正

8、是这种情真、语俗的特点，