语文新课标人教版必修4 2-4《雨霖铃》 精品教案

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1、《雨霖铃》教案教学目的：1．理解融情入景，虚实相济的特点。2．理清思路，熟读成诵。教学重点：鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点：品位诗词意像，体会作者感情。教学课时：一课时教学步骤一、导入新课我们在介绍宋词的时候说过，宋词可以分为2个流派——豪放派和婉约派。豪放派的代表人物是——苏轼、辛弃疾。婉约派的代表人物是——柳永、李清照。请看一则对话故事（幻灯2）：传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七(柳永)？”这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月

2、’。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。”由此大家可知这两个流派的不同特点（婉约词读多写离情别绪，情感缠绵；豪放词充满豪情壮志，意境雄浑）能让苏轼与之一争高下的“杨柳岸晓风残月”出自哪首词？（生：《雨霖铃》）今天我们就来学习这首《雨霖铃》（板书）二、关于柳永（幻灯3）柳永，原名三变，排行第七，世称柳七。他少年时到汴京应试，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，并替她们填词作曲，表现了一种浪子作风。当时有人在仁宗面前举荐他，仁宗批了四个字说：“且去填词”。柳永在受了这种打击之后，别无出路，就

3、只好以开玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京（即开封）、苏州、杭州等都市过着一种流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，考取进士，在浙江的桐庐、定海等处做过几任小官。晚年死于润州(江苏镇江县)。死时家无余财，群伎和金葬之于南门。他精通音律，变旧声为新声，在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词，这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。所以这支曲本来就是寄

4、托相思的，词调极尽哀怨。”柳永充分利用这一词调声情哀怨、篇幅较长的特点，写委婉凄侧的离情。（此词当为词人从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。）三、整体感知：这首词写的是什么？欣赏这首flash歌曲，根据画面内容，想想这词是写什么的。——作者与他心爱的人依依惜别的痛苦心情。1．写作背景（幻灯4）作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。2．所以，这首词的的感情基调是——哀婉、悲伤、凄清的。同学们在朗读的时候就要读出

5、这种情感了。3．听一次朗诵4．自由朗读——指明学生朗读——学生齐读。四、疏通词句，串讲文意：五、鉴赏（一）我们刚才说过，这首词写的是作者与他心爱的人依依惜别的痛苦心情。词又分为上片和下片。思考：上片和下片各写了什么？哪一个是实写，哪一个是虚写？幻灯5：这首词描写了作者要离开京城汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。上片主要是写临别时难分难舍的情景（实写）。下片主要是写想象中的别后的孤寂凄清的情景（虚写）。（二）幻灯6师：这首词的重要特点是情景交融、虚实相济。词中哪些是景语，哪些是

6、情语?哪些是情景和说？词中哪些是实写?哪些是虚写?1．上片(1)“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”①师：起首三句写什么？是情？是景？生：写景。明确：对。写别时景。点明了季节（秋季）、时间（晚上）、地点（长亭）和天气(大雨后)。勾勒了一个情人离别的典型环境。②提到秋季会有怎样的感觉？（萧瑟）时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切：词人所见所闻，无处不凄凉。加之当中“对长亭晚”一句，句法结构是一、二、一，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉的感觉。③起首句已给全诗定

7、下了基调：“凄切”。(2)“都门畅饮无绪，留恋处兰舟催发。”①师：这写什么？（写情）极写饯别时的心情，委婉曲折，欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分。②恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思。正在难舍难分之际，船家催促出发，此时此刻，离别的痛苦达到顶点。③“留恋处、兰舟催发”。这七个字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其尖锐。(3)“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”师：这句写情态。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前。大

8、家看这幅画面，幻灯7，发挥自己的想象，说说“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是一种怎么样的情景。——两手紧紧拉在一起，两眼被酸楚的泪水模糊，便纵有千言万语，也难以一一倾吐，只好无言以对，泪眼相看。这两句用白描的手法，把彼此的眷恋之情、又无可奈何之心写的非常深刻.(4)“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”①请同学们想象这几句所勾勒的是怎么样的画面？幻灯8——作者站在江边，放目远眺，面前所见：有千里的烟波，表明烟波的浩淼，去程的遥远；有沉沉的暮霭，表明暮霭的浓厚，天地的苍茫；还有楚天的辽远无边。——作者