2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第六单元+生命系统的生态基础+专题二+.

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1、专题二生态系统及环境保护［考纲要求］1•牛态系统的结构(I)02•牛态系统中物质循环和能量流动的基木规律及应用(II)。3.生态系统中的信息传递(II)o4.生态系统的稳定性(II)o5.人口增长对环境的影响(H)o6.全球性的环境问题(I)。7.生物多样性保护的意义和措施(II)。旳识主线丨思维串联I主干整合前挂后联牛物代谢类型及营养物质的荻取厂群落屮的种间关系联透I联系广基因―•①物种匚生态系统组忘矗』牛产者、消费者、分解者、非生物的物质和能虽［营养结构：1②食物链(网)r渠道•懸刎二迭翌色性證里妙耗:磺薛磕矿】!厂遙级

2、递减!:w・△作用细r合成、分解与能虽转化关系光合作用、细—结构功能测断动力载体1物质循环・L信息传递特点⑧全球性循坏性「类型匚功能共同丨丨进化］联系［层次三类」价值!价值样件I兵有③自我调■原因-稳宦性种类⑨抵抗力稳定性—⑩恢复力稳定性■关系保联:系!④就地保护■:⑤易地保护I生物多丨节能为境保护迫切需要1个体生存、种群遞生卜繁衍、种间关系:协调与信息传递I!人工生态系统屮物种设总以:及物质、能虽!投入等坏(负)反馈调肖丿出力式破生态环■制约发展/全球性列举保护措施行染干扰过多虫建舷匸•匚头环鬲问题、污染矗皿等状元笔记1.

3、生态系统的成分工生态系统的结构生态系统的结构=生态系统的成分+食物链、食物网2.生态系统中三大功能类群的作用(1)生产者：自养生物，是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者：可将有机物分解为无机物，是物质循环的关键环节。3.生态系统三大功能“关键词”(1)能量流动：单向流动、逐级递减，范围为食物链各营养级。(2)物质循环：元素反复利用、循环流动，范围为生物圈。(3)信息传递：往往具有双向性，范围为“生物与生物”及“生物与无机环境”。4.理解生态系统的两层面“稳定性”抵抗力稳定性可理解为“抵抗干

4、扰，保持原状”的能力；恢复力稳定性可理解为“遭到破坏，恢复原状”的能力。生态系统的成分越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，而恢复力的稳定性一般越低。状元反思1.细菌一定是分解者吗？提示：不一定。只有“腐生”型细菌才是分解者。“寄生”型细菌为消费者，而化能合成型及光合型细菌（如红螺菌）则为生产者。2.提高能量利用率等于提高能量传递效率吗？提示：不等于。（1）能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，传递效率约为10%〜20%o（2）提高能量利用率强调“物质循环再生、能量多级利用”（即废物资源化如建沼气池、蘑菇房等

5、）。頃题領悟融会贯通I高考这样考应试这样学考点一生态系统的结构与功能［考情•速查领悟］1.（2016-全国课标卷III,5）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该牛态系统中细菌产牛的能量可流向牛产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向解析鹰迁入后，形成了食物链：植物一蝉一螳螂一黄雀一鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少，这导

6、致蝉的天敌（螳螂）的数量增加，进而导致蝉的数量减少，A错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，D错误。答案C2.（2015-课标II,4）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于牛态系统保持相对稳定解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

7、,A正确；生态系统相对稳定时能量的输入=输出（散失），B错误；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定，C正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。答案B1.（2016-全国课标卷III,31）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：⑴由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指（2）与热带森林牛态系统相比，通常冻原牛态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是⑶通常，生态系统的食物链不会很长，原

8、因是解析（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。（2）由于冻原生态系统中的温度较低，酶活性较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所传下的