新课程目标教学模式活动总结

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1、实施新课程目标教学模式实验与研究阶段性总结凤山镇中心小学本学期之初，博口县教育局下发了关于“开展新课程目标教学模式实验与研究活动”的文件。按照上级文件的精神，结合我校的实际情况，我们切实有效地开展了新课程目标教学模式实验与研究的各种活动，旨在探索课堂教学改革的路子，经过一期的尝试，取得了一些经验和教训，现将这项工作做一阶段性总结。一、学校领导重视：在接到上级文件之后，我校领导班子召开了专门会议，由校长亲自主抓这项重要工作，并由主管教学的副校长和主任具体负责，把这项工作作为2013年全年的一项最重要的工作來抓，务必要抓出成效。（具体分工如下）1、

2、课改领导小组组长：刘展杰副组长：周其成员：刘浩朱杰贵谭丹丹陈秀兰刘凤娟2、实验小组：组长：周其成员：刘浩、朱杰贵、谭丹丹及各班班主任二、具体工作：（-）完善制度为确保新课程目标教学模式实验与研究活动顺利推进，跟据学校的实际情况不断完善各种制度。如《巡堂制度》、《集体备课制度》、《教学反思制度》、《教与学各环节具体要求》、《业务学习制度》、《课堂评价标准》等等，使实验与研究活动有章可循，并得以顺利进行。（二）、进一步规范了教师、学生的课堂行为，完善了小组建设1、组织全体教师观看了名师课堂录像，感悟课堂的高效与有序。2、从课堂实际出发，在教师和学生

3、当屮进行调查，找出在课堂当中存在的不良现象，出台学生课堂学习行为标准。3、加强学生学习习惯的培训。在我们的课堂中学生的学习习惯很不规范，我们利用2周的时间由班主任和科任教师对学生进行了匕门培训，从学生的站姿、讨论、展示等方面去规范学生，并将此项活动的开展纳入到教师绩效考评当中。（三）、不断提升教师业务素质教师是课堂教学改革的主导因素，为加快教师的专业化发展，确保实验与研究活动的顺利开展，我校加强了教师的理论学习。1、利用每周五下午的业务学习时间，进行教学研究，让教师结合自己的上课体会，谈思路、说经验、找不足；安排了周其副校长、刘浩主任进行专题讲

4、座，主要围绕课堂教学改革、高效课堂建设等方面。通过这种手段，赋予每位教师展示的舞台与学习机会。同时要求每位教师从网络上学习有关李炳亭的讲座，并写出自己的心得体会。（卩・、时刻组织以“实验与研究”为中心的教研活动1、看了“课改名师”的录像课后，我校组织张琼、莫小丽、周水莲、黄翠、谢剑玲、土晓丹、刘春凤、冯永凤、李炎坤、黎珍宇等多位教师根据自己的看课情况每人上了一节引路课，并组织全体教师参加上述老师引路课，课与课之间进行比较，具体找出我们存在的不足。最后要求全体老师按照“名师”给我们指引的实验方向，每人准备并讲了一节过关课，通过互听互评使我校全体教

5、师共同成长。2、及时进行教学反思。一节课上完后耍及时思考本节课的成功之处、失误之处；哪些地方力度不够，哪些地方浪费了时间…••多问自己多思考教学过程。不要把每堂课的反思停留在表面上，要形成文字材料，在学校进行展示，评选岀优秀教学反思，在学校刊物上定期发表。三、效果明显开展了新课程目标教学模式实验与研究活动以来，教师们很大程度上改变了以前不科学的授课模式，课堂上师生互动的环节多了、生生互动的效果明显了，学生的学习状态好转了，学生的反响也好多了。在这项活动中涌现岀了一批教育观念新、课堂设计科学艺术、现代教育技术使用合理、深受学生欢迎的老师的典型，例

6、如：刘海英、祁姿媛、张琼、黄翠等老师。教学成绩也得以稳步提高。如我校彭龙飞同学在全县博初选招考试中获得全县第一名。在取得了一定的效果的同时我们也注意到，在我们的实践中述存在着很多问题，诸如：什么是真正新课程目标教学模式、怎样让学主真正成为课堂的主体等等，这些都将是我们下一步“新课程目标教学模式实验与研究活动”的研究的主要课题。“新课程目标教学模式实验与研究活动”是课程改革后教育教学工作给老师们提出的一个新的课题，我们一定在上级主管部门的领导下完成这个任务，切实向45分钟要质量，提高我校的办学质量。