诗歌鉴赏诗眼wsl

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1、古典诗歌语言鉴赏第二教时诗眼分别在划线处填一个恰当的词轻风——细柳淡月——梅花A.轻风摇细柳，淡月映梅花。B.轻风舞细柳，淡月隐梅花。C.轻风扶细柳，淡月失梅花。｛炼字诗眼过程结果问：“扶”“失”妙在何处？答：“轻风”徐来，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。一个“失”字，勾画了月色和梅花相互交融的情景。什么叫诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。

2、字词句孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干谒诗渡河为官诗眼何在？近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：02全国全诗关键词“折柳”分析03全国对句中诗眼的判断分析04全国二炼字（诗眼）“闹”的分析04浙江炼字（诗眼）“空”的分析04江苏关系全篇的字（诗眼）“怨”的分析04福建最能体现诗人情感的字（诗眼）判断分析01上海集中体现诗歌主题的“愁”字（诗眼）分析02上海《早梅》“昨夜一枝开”的“一”字分析寻找辨析诗眼体味诗人情感欣赏诗歌意境｛几个方法：（一）抓能体现作者强烈

3、感情的字词举例：陆游《书愤》空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤”字赵嘏《江楼旧感》独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物在人非思念惆怅落寞凄清(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（一）抓能体现作者强烈感情的字词2004·浙江菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。答案：“空"字表达了苦苦等待而

4、没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。李白《玉阶怨》玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。…………衬托2003·全国过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏

5、析。“诗眼”分别是咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）“红杏枝头春意闹”（宋祁）“云破月来花弄影”（张先）“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融《溪上遇雨》）（四）抓词类活用春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子蒋捷《一剪梅》一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（

6、五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”阴铿（《江津送刘光禄不及》）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷《一剪梅》）春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（五）抓虚词●诗中的数字“分析诗眼”题的常见设问方式及答题步骤(一)设问方式1

7、.这首诗的“诗眼”是什么？2.某词是全诗的关键，为什么？3.某词统领全诗的理由是什么？4.有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。(二)答题步骤第一步，明确指出作为“诗眼”的词；第二步，结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。练习一陶渊明《饮酒》之五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。练习二2004·江苏征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结

8、合诗歌内容