全国普通高等职业（专科）院校体育课程教学指导纲要（最后送审稿）

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1、全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要（试行）《送审稿》高等职业（专科）院校（以下简称高职高专）培养的是生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才，是我国高等教育的重要组成部分。为了全面贯彻党的教育方针，促进高职高专学生身心和谐发展，造就更多合格人才，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《屮共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，大力开展学生阳光体育活动，以教育部《全国普通高校体育

2、课程教学指导纲要》为基础，在总结近几年来高职高专体育课程建设和教学改革经验的基础上，特制定本纲要。本纲要是国家对高职高专学生在体育课程方面的基本要求，是新时期各普通高职高专院校制订体冇课程实施性教学大纲和对体冇课程建设与评价的主要依据。一、课程性质与任务第一条：高职高专体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体冇锻炼过程，达到增强体质，提高健康水平，完善与职业岗位相适应的身体素质储备，提升体育和职业素养为主要目标的公共必修课程，是学校课程体系的重要组成部分;是高职高专院校体育工作的中心环节。第二条：高职高专体育课程具有公共教育性特

3、点，面向高职高专所有学生，关注他们在全面发展体能、提高体质健康水平的基础上，通过对运动项冃的选择性学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，丰富体育文化素养，提高体育实践能力，养成终身体育意识，形成健康的生活方式和积极向上的生活态度；高职体育课程同时具有职业实用性特点，学生通过体育课程的学习与身体锻炼，在体育基本素养和身体运动能力全面提高的基础上，针对今后专业所对应的职业岗位标准，利用科学合理的体育手段，促进职业实用性身体技能和身体素质的发展，达到发展学生职业能力与职业素养的目的，是实施素质教育和实现高职高专人才培养FI标的重要途径。第三条：高职

4、高专体育课程的任务是：以“健康第一”为指导思想，通过较系统的课堂教学和有组织的课外体育活动，传授体育的基本知识、技能和方法，增进学生身心健康、增强体质、发展素质、提升综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，为完善学生人格、提升应职应岗能力和今后生活质量打下坚实基础。二、课程目标第四条：健康达成目标通过体育课程，使学生养成自觉参与锻炼的行为习惯，掌握科学的体育锻炼方式方法，全面发展身体素质，形成健康的心理品质，表现出良好的人格特征，积极的竞争意识与团队合作态度。1.应知目标了解体冇运动的基本知识、运动特点和锻炼价值，树立止确的健康观；了解常见

5、运动竞赛规则与裁判、竞赛组织方法；理解运动技术、战术及实际运用的方法；知晓发展身体素质的手段；了解与运动有关的损伤产生原因及保健知识。2.应会目标熟练掌握2项及以上运动基本技术技能，能在运动实践中运用，并形成自觉锻炼的习惯与能力；掌握发展专项素质的手段与运用；能根据掌握的基本知识，利用体育锻炼调节与改善自身心理状态，具备对运动损伤能进行简单临场处理及制订简便的运动处方能力；熟悉1-2项运动规则与裁判方法，并具有在校园体育竞赛中临场执法与组织简单基层比赛的能力；具有一定的体育欣赏能力。第五条：职业发展目标结合高职高专教育特征与各专业人才培养目标，针对职业岗

6、位标准，依据“必需，够用”的原则，利用体育的手段，来提升学生的身体索质与体能水平，提升职业索养，达到发展学生职业能力与职业素养的目的。1.应知目标依据专业培养方案，了解本专业相对应的职业岗位群的身体生理、心理负荷特征，了解常见职业性疾病的成因与预防知识；了解增进职业体能和职业素质素养的锻炼方法和途径；了解体育文化与职业素质提升的关系。2.应会目标能正确理解岗位体能要求，学会利用体育锻炼的方法来预防与纠正职业性疾病的方法;掌握提高应对本专业和对应的岗位群所需关键身体素质、体能的体育锻炼方法；掌握1-2项与职业岗位相关度高的实用体育技能；借鉴体育文化特征，改

7、善身体形姿、心理素质和团队协同能力，提升自身职业素养，更好的胜任本职工作，提高个人生活品质。三、课程设置与结构第六条：各普通高职高专院校的一、二年级必须开设体育课程，总基本课时为144学时。各校因安排一、二年级学生参与工学结合等实践教学活动，造成教学周次变改的，要合理安排教学内容与I］寸间，其列入课表的体育教学吋数不得少于108学吋（二年制与3+2模式、5年一贯制高职段不少于60学时）。实施学分制的院校，总学分不少于8学分（每学期2学分）。第七条：各院校可在开足开齐一、二年级体育课程的基础上，根据白身条件在各年级段开设体育选修课（公选课），供学牛自行选择

8、，作为体育课程的延伸。但各类体育选修课学时不能作为体冇课程基本课时数计算。第八条