学期课程纲要

《学期课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学期课禾呈纲要课程名称小学语文授课班级五（1）学生人数47总学时数新授复习检测教学材料名称编著者出版社（网站）版别（发布H期）义务教课程标准实验教科书小学语文五年级上册崔峦人民教育出版社2013年第12次印刷语文作业本浙江教育出版补2013年第9次印刷词语手册土燕煙等浙江教育厅教育研究室2013年第8次卬刷（一）学情分析（成绩分布、四基状况、学习态度、学习方法等；提供的背景信息是完整的且便于理解）本班共47人，其中新转入1人，现有男牛24人，-女牛23人。总体而言，班级学牛思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，H有良好的语文

2、学习的习惯。具体来说，班上的杨雅迪、张赛斐、周贝研等十个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实。张赛斐，葛晟宇、余成縫、王志远等十几个学生知识面广，上课发言积极；徐欣、许欣倩等十几个学生书写非常整洁漂亮；在语文的各方血较自觉稳定的有金雨欣、余继磊等。在书写习惯上较差的有严崟洲、陈海豪等儿个学生，在完成作业上不认真和拖欠的有洪首航、许梦婷廷等同学，需要加以引导、鼓励，促进其进步。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。（二）

3、课程目标（源于课标与学生研究；指向关键结果的表现；4-6点，每点1—3句；兼顾三维「

4、标；清晰、可评价、叙写规范）（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一淀独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有-•定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的人意。（五）能联系上下文和口己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点

5、，了解文章的基木说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（A）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表口己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想彖作文，内容具体，感情真实。能修改口己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。（三）课程实施（基于目标、学情、条件处理教材，有逻辑地选择与组织相关的知识或活动；方法与目标匹配；围绕学生的学

6、习表现；创造丰富的、促进的情景；提供多样化的支持；需要学校提供的条件，所需条件的建议是必需的且可得到等）1、梢心钻研教材，让课堂有增量。2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学牛走向阅读。除此Z外，釆用各种方式使学生爱上阅读：（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐,如林海咅的《城南in事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采丿u半截故事法等。（2）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。（3）开展为读书活动有关的系列活动，如学牛表现好奖励学生—作业整理课教师给学生讲一个故事,读

7、书统计活动，与家长共读一木书并写儿句读后感，看完-•本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分饼，每天晩上一段《论语》等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和口记的练习,真正提高学生的写作能力。开展各种语文综合实践活动，捉高学牛的综合实践能力。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识利技能。4、加强捉高学习自觉性，端止学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教

8、育措施。5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6、为了加强学牛的阅读面、知识面，培养学牛的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的吋事写在文摘卡上（用一•句话概括新闻的内容）。8、重视词句段的训练，引导学牛运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学牛提供机会，练习分析作者的写作H的，情感。9、继续对班里的朗读情况加以

9、重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。10、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学牛的学习负担，大血积提高语文教学质量。11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围,亜视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重