部编版小学语文一年级上册第六单元教案

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1、单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇I课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学牛朗读中的错误现象。结合木单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。女口，《比尾巴》和《雨点儿》中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角色说的话，《雨点儿》屮有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引

2、导学生读好角色说话的语气。单元教学目标1、认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。2、学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3、学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。4、知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明有礼貌的表现。5、交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。6、背诵《古朗月行》（节选）。7、和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。单

3、元教学重、难点重点：1认识43个生字、10个偏旁和2个多咅字；2、要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错谋现象。2、初步建立句子的概念。要引导学牛认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。难点：1建立句子的概念。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。单元课时分配5《影子》2课时6《比尾巴》2课时7《青蛙写诗》2课时8《雨点儿》2课时口语交际61课时语文园地六2课吋主备人所在学校及姓名别澤響学

4、审核人所在学校及姓名课题5影子课型新授课教学目标1、认识11个生字，会写4个字。认识一种笔画和三个偏旁。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关“影子”的一-些现象。4、能认识“前、后、左、右”等方位，并会运用。重难点教学重点认识生字，会写生字。会正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点1、认识生字，会写生字。会正确流利地朗读课文，背诵课文。2、认识并运用“前、后、左、右”等方位词。教法、学法观察法、朗读领悟法。合作交流。教学准备制作字词卡片、多媒体课件。教学过程第一课时教学设计二次备课一、导入示标1、教师

5、和学牛一起游戏，边玩边引导学牛观察，启发学牛发现影子的特点。2、板书课题：影子出示目标：1、2、3设计意图：通过体验观察，认识“影子”这种现象。二、查学诊断1、指导学生读课题，注意读好后鼻韵母ying,“子”读轻声。2、指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？3、你已经认识了课文中的哪些生字？还会读哪些句子。设计意图：培养学生自主探究合作学习识字的能力。三、导学施教1、初读课文，认识生字。过渡：一个小朋友不仅做了影子游戏，他还写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！(自由读文

6、)2、指名读课文，发现问题，及时解决。3、创设草莓游戏情境，检查字音，识记生字。(1)播放课件，师创设情境：同学们，葫芦兄弟来了，它们有了新的名字，就写在它们身上。快看，你叫得出它们的名字吗？(生试读)(2)开火车，引导学生个别读。(3)去掉拼音再读生字。导语：看，牛字的帽子飞走了，如果你还能准确地叫出它们的名字，那它们就是你的好朋友了。（齐读）（4）指名摘草莓，其他学生跟读。（课件）设计意图：用游戏激发学生识记兴趣。5方法指导，集中识字（1）过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝

7、的呢？2、学生同桌交流识字方法：3、教师引导学生汇报识字方法，教师根据学生汇报相机岀示新偏旁。（1）预设：生1：我用找反义词的方法记住“黑”,“黑”是“白”的反义词。生2：我用“加一加”的方法记住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”。生3：我会编童谣：又来了一横和一撇，就是朋友的“友”。生4：我用换一换的方法记住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的"又”换成“工”念“左”，换成“口”念“右”。“左”和“右”也是一对反义词。4、教学新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都与房屋或洞穴有关。说说还见过哪些带有“

8、宀”的字。⑴辨字：出示三张图片•（男、女、动物），“他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪个“他（她、它）”呢？（2）学习新偏旁“月”。导学：月字旁的字大多数都与身体有关，你还见过哪些月字旁的字？（3）学习女字旁。导学：这节课还有一个含有新偏旁的字，谁找到了？请学生观察“女”字与女字旁的区别，说一说“女”字做偏旁吋笔画有哪些变化？（横变成了提，与撇相接后笔画不出头。）4、小结：加一加、换