八年级物理上册61质量学案(无答案)(新版)新人教版

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1、质量一、学习目标：1.知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算；2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；3.通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；4.学会用天平测量固体和液体的质量；二、课上导学导入：（1）.请同学们观察自己使用的课桌、椅子：思考：①它们是由什么物质组成的？②椅子和课桌哪个含有的木材多？（2）.TS夫铁锤和和一枚小铁钉：①它们都是由组成；②铁锤与铁钉含有的铁的多少相同吗？。（一）问题思考一：请同学们阅读课本P108页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1•什么是物

2、体的质量？质量用什么字母表示？2.质量的单位有哪些？质量的基本单位是什么？它们之间的换算关系怎样？3•阅读109页“小资料”了解一些物体的质量是多大•（重点关注：大头针、一元硬币、苹果和成人的质量）跟踪训练1:1.0.02t=kg0.3Kg=g600mg=g2.请你给下面的物理量填上合适的单位：①一名成年男子的质量约为60;置，直到横梁恢复平衡。d.读数：被测物体的质量等于舷码的质量之和加上游码所对的刻度值。e.复原：测量结束要用银子将舷码夹回舷码②一头大象的质量可达6.0③一本物理课本质量约为0.4—:（二）问题思考二：阅读课本P109页“质量的测

3、量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？2.实验室中用什么仪器测质量？3.使用天平之前须熟记哪几条要求？如果不按这些要求做会岀现什么问题？跟踪训练2:使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的,也就是它所能称的最大质量。被测物丽质量（“能”或“不能”）超过称量，否则会测不出结果，还可能将天平（2）向盘中加减舷码时，要用,不能用手接触祛码，不能把狂码弄湿、弄脏，否则，会使誌码生锈造成测量结果不准确。（3）潮湿的物体和化学药品（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。（三）问题思

4、考三：1.请同学们阅读图6.1-2,认识托盘天平的主要结构，苗会正确书写结构的名称。2.托盘天平正确的使用方法：a.放：应把天平放置。b.调：调节天平的横梁平衡：首先把游码拨到标尺左端的处，其次，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的处。如果指针偏左，应该向旋动平衡螺母。C.称：物体放在盘，根据事先估计的物体质量，用银子向盘从大到小加减舷码，还可适当调节游码在标尺上的位盒，并整理器材，恢复到原来的状况。跟踪训练3:如何用天平称出小瓶中水的质5、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤:量？请说出你的操作步骤。四•问题思考(四)质量是物体本

5、身的一种属性，跟物体的形状、位置、状态、温度有关吗？小组讨论教材P111想想做做两个问题。由此得出结(1)把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；(2)调节天平横梁右端的平衡螺母；(1)将被测物放在天平的右盘里；(2)根据估计被测物质量，用手拿魅码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；(3)算出被测物体质量后，把舷码放回盒里；以上有三个步骤有缺漏或错误，请在下面括号论。里填有缺漏或错误的序号，然后在后面的横线上补充或改正。（）■四、达标检测：仁一名中学生的质量可能是（）A50gB500gC50KgD5000mg2、一块铁块，在下列哪种情况下，

6、它的质量将发生变化（）A、把铁块轧成薄铁片B、把铁块锂成圆柱体C、把铁块带到月球上D、把铁块熔化后铸成铁锅3、一架已调节好的天平，因某种需要移到另6、小明在调节天平横梁平衡时，先把游码移到左端零刻度线处，发现横梁左端高、右端低，一张桌子上使用，在用此天平称量物体质量之前（）他应该把平衡衡螺母向端调（填A、不必调节就可测量B只需水平调“左”或“右”）o他用已调节好的天平测量节某物质的天平横梁gU只需要横梁调节D水平、横梁都要调节4、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（）A、一粒大米质量太小，无法称量B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放

7、耘码，反复测量，求平均值。U把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量D、取100粒大米称出其总质量为m则一粒大米的质量为m/100o