江苏省淮阴中学高二下学期期末考试政治试题含答案

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1、江苏省淮阴中学2015-2016学年高二下学期期末考试政治试题第丨卷（客观题，共66分）一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的。1.团购日益成为人们热衷的购物选择，从服装美食到数码产品……最让人心动的是实惠的团购价。在这里，团购价表现的货币职能是A.流通手段B.价值尺度C.商品流通D.交换手段2.下列推导能正确反映企业提高劳动生产率意义的是①商品价值总量增加②单位商品价值量减少③个别劳动时间缩短④竞争中处于有利地A.③一②一④B.②一①一③C.③一④一④D.③一①一④3.右图为某商场同一时期甲乙两

2、种商品的销量变化示意图，下列判断中对这种变化解读正确的是:甲乙帝品销量变化月份A.甲乙是互补商品,如果甲商品社会必要劳动吋间减少，会向下移B.甲乙是互补商品,如果甲商品社会劳动生产率提高,MM1会向上移C.甲乙互为替代品,如果乙商品社会劳动生产率提高，LL1会向下移D.甲乙互为替代品,如果乙商品社会必要劳动时间减少，LL1会向上移4.A・价格变动调节生产要素的投入玖国家劳动就业政策悄然变化“C.维护领导者权益刻不容缓D・价格变动调节产量的増减今年来，由于劳动力成本上涨等因素的影响，长三角地区部分劳动密集型企业正在实施“机器换人”计划，这一经济现象体现了5.一份关于“

3、网购”的市场调查报告显示，多数消费者会关注网店商品的销量。他们认为,“卖得多的商品，可信度高。”这种消费心理属于A.从众心理B.求异心理、C.攀比心理D.求实心理5.得益于移动支付技术，打车、购物、就餐、转账、缴费、充值、订机票。如今：这些生活需求只要在手机上轻点儿下，通过移动支付，就可以轻松实现。这表明A.生产是消费的目的B.生产决定消费的方式C.生产决定消费的对彖D.消费能拉动经济增长6.有学者在分析人和企业的关系时说，“企”是“人”在上才为“企”；反乙无“人”、则“止”。这启示企业经营者要①承担社会责任，讲求社会效益②依法维护劳动者权益③以利润最大化为直接经营

4、目的④实施就业优先的战略A.①②B.①④C.②③D.③④&没有稳定的就业，发展注定不可持续；没有高质量的就业，百姓注定不会幸福。政府要实施就业优先战略，这是因为A.就业是民生之本，只有劳动才能取得报酬B.只有树立正确就业观念，才能展示自我风采C.劳动是人类文明发展进步的源泉D.劳动者获得就业就能实现社会价值9.某公司食堂厨工刘阿姨因当天生病，从公司打包两份米饭冋宿舍，竟被公司认定为盗窃并遭解雇。刘阿姨提起劳动仲裁胜诉后，公司不服，起诉至法院，法院一审认定公司解雇违法，判令赔偿刘阿姨违法解除劳动合同的经济赔偿金6万余元。这表明劳动者①享受权利与履行义务互为前提②享有休

5、息休假的权利③要增强权利意识和法律意识④要依法签订劳动合同A.①②B.②③C.③④D.①④10.“创客”是指出于兴趣爱好，努力把各种创意转变为现实的人青年愿创业，社会才生机盎然：青年争创新，国家就朝气蓬勃，”这对劳动者的启示是①提髙自身创业创新能力②要落实鼓励创业的方针③根据兴趣专长自主择业④依法维护自身合法权益A.①②B.①③C.②④D.③④11.2015年10月20日，《国务院关于实行市场准入负面清单制度的意见》指出，清单以外的行业、领域等，各类市场主体皆可依法平等进入。从经济生活角度分析，实行市场准入负面清单制度A.完善了市场规则，是规范市场秩序的治本Z策B.

6、扩大了企业自主经营权，能激发市场主体活力C.创新了市场监管模式，利于更好发挥政府职能D.有利于各种所有制经济依法平等使用生产要素9.FI常生活屮，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店去买生活用品……为我们提供这些方便服务的往往是活跃于城乡的“草根经济”群体。“草根经济”是A.社会主义公有制的组成部分B.我国基本分配制度的实施者,、C.我国基本经济制度的主导者D■社会主义市场经济的组成部分13・2015年7月30日，国家发改委在最新发布的，《关于进一步鼓励和扩大社会资木投资建设铁路的实施意见》中“明确全面放开铁路投资与运营市场，向社会资本开放

7、铁路所冇权和经营权，并给予社会资本3年免征企韭所得税等优惠政策。实施这一举措能够①为市场主体创造公平竞争的市场环境②确保铁路建设企业既定经营目标的实现③保持各种所有制在国民经济中的同等地位④促进我国基本经济制度的巩固和完善A.①②B.③④C.②③D.①④14.国企改革要以保障国家安全和国民经济运行为目标，要重点发展前瞻性战略性产业，实现经济效益、社会效益与安全效益的有机统一。这一要求有利于A.各种所有制资本取长补短，相互促进C.各生产要素公开公平公正参与市场竞争15.实行按劳分配的前提条件是A.生产资料的公有制C.公有制在国民经济中的主体地位A.巩固公有制的主体