江苏省淮阴中学2009

《江苏省淮阴中学2009》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、江苏省淮阴中学2009—2010学年度第二学期期末考试高二历史试卷2010、7一.选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共20小题，每小题3分，共60分。请在答题卡上填涂正确答案。1．史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周公封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当？ A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸国的大宗，周天子则为其小宗C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是

2、内部再分封诸国的大宗D．周天子为一族，鲁国伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系2．中央集权制度延续两千多年，是中国古代政治制度的特色。中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体，官僚政治与行政管理，以至文化教育，无不与此有着密切的关系。下列关于中国古代中央集权制度的发展演变符合历史真实的是A.秦始皇时期首创在地方设立县，加强中央集权B.唐朝完善三省六部制，其中掌管六部的是门下省C.元朝行省的最高长官是首辅，它的设立巩固了多民族国家的统一D.明成祖时期，选拔翰林院学士侍从皇帝，内阁制度正式确立3．材料一：柳宗元《封建论》指出：秦始皇建立帝

3、国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”。材料二：黃宗羲《明夷待访录》批评皇帝是“以我之大私为天下之公”，以滿足君主“一己之私”。柳、黃二人同样是针对皇帝这个制度发言，却作出完全相反的评论。关于这个差异，以下哪些解释较为合理？　①柳宗元的说法是为帝制辩护，肯定帝制存在的合理性②黃宗羲对帝制的批判，符合明废相后皇帝专权的史实③二人所批判的帝制因时代不同，而有不同的实质內涵④二人所处社会的结构不同，二说都有其当代的合理性⑤二说恰好相反，所以两种说法中应该有一个是错误的，一个是正确的A．①②③④B．①②⑤C．①③④⑤D．

4、①③④⑤4．有位史学家在评论古希腊城邦的成就说“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就②雅典民主创造了法治基础上的代表制、选举制等民主形式，为后世民主发展提供了宝贵的经验③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步④雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外A．①②③B．①②④　　　C．①③④　　D．②③④5．“宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界

5、是最为持久的征服”。古代罗马法“最为持久的征服”的具体表现是A．确立了世界上第一部成文法典《十二铜表法》B．由公民法到万民法，首创国际法的概念C．为近代新兴资产阶级的反封建斗争提供了理论武器D．编定了《民法大全》，标志罗马法体系的最终完善beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6en

6、closurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore6．近代英国内阁制来源于中国明朝的政治创造，但只是模仿了形式，它们之间的区别在于①明朝内阁首辅对皇帝负责，英国内阁首相对国王负责②明朝内阁是封建专制的产物，英国内阁是资产阶级民主制度的产物③明朝内阁是行政机构，英国内阁首相不仅掌握行政权，而且能通过议会掌握立法

7、权④明朝内阁的出现有利于加强君权，英国内阁的形成有利于促进民主A．①②④B．②③④C．②④D．③④7．欧美资产阶级代议制度建立和发展的共同特点是①都颁布了法律②都经历了统一战争③都进行了长期的斗争④都实行共和制⑤都实行君主立宪制A.①②③B.①②③⑤C.①③D.②④⑤8．右图是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画，其反映的问题是A.松散的邦联体制使国家面临危机B.联邦制下中央和地方的矛盾异常尖锐C.英国殖民者的武力威胁D.种族歧视已成为经济发展的阻碍9．关于戊戌变法和辛亥革命的表述，正确的是①都是中国近代化历程中重要的里程碑②都试图在

8、中国建立资产阶级民主共和国③要求实现中国的独立与富强④辛亥革命对戊戌变法既有否定也有继承，又有发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．通过对右图《“共和”、“民主”在1833—1915年的出现频度