《温度计》物理教学教案

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1、《温度计》物理教学教案（一）教学目的1.知道温度表示物体的冷热程度。2•知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。3•知道摄氏温度。4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系。5.培养学生的观察能力。（二）教具三个烧杯、冷水和热水、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、温度计挂图。（三）教学过程（）一、新课引入教师：我们在学习过简单的机械运动和声音现象后，今天再来学习一种新的物理现象一热现象。热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词

2、来形容物体的冷热程度。但是这样的形容非常粗糙。开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。二、进行新课1•温度教师：我们对于温度髙低的判断往往用皮肤凭感觉。现在请大家看这个实验。这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现在请一位同学将左手食伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水，请他说说两个手指有什么感觉。（请一位同学操作，并说明感觉）教师：对于同一杯温水，两个手指的感觉不同。从热水中拿出来的手指感觉温水比较凉，从冷水中拿出来的手指感觉

3、温水比较热。可见，凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的。要准确地测量物体的温度需要使用温度计。温度计的种类很多，有实验用温度计，家庭用的温度计一寒暑表,医用温度计一体温计，等等。（向学生出示以上温度计）我们现在重点学习实验用温度计。教师利用挂图讲解实验用温度计的构造和原理。（1）实验用温度计实验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油。泡上连着一根细玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。当温度升高时,泡内的液体膨胀，液面上升；温度下降时，泡内液体收缩,液面下降。从液面的位置可读出温度的数值。所以，实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量

4、温度的。(2)摄氏温度教师：常用的表示温度的方法是摄氏温度。温度计上有一个字母。C,它表示摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1°Co例如，人体正常温度为37°C,读作37摄氏度。教师：自然界中的物体，温度髙低相差很悬殊。请大家看课本图4-3,回答教师的提问。(练习正确读温度，同时也可以丰富知识，提高兴趣)水的凝固点和沸点各是多少?酒精灯火焰的外焰和内焰温度各是多少？鸽子的正常体温是多少？太阳表面的温度大约是多少？地球表面的最高气温和最低气温

5、各是多少?3•绝对零度和热力学温度教师:宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度,这个温度叫绝对零度。科学家们提出了热力学温度，它的单位是开尔文，用K表示。热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点。-273°C=0K,0°C=273K,100°C=373K。所以，摄低温度的数值加上273就等于热力学温度。(1)水的沸点二°C二K⑵沸水的温度=°C=K(2)绝对零度是°C=K⑷人体正常体温是°C=K4.体温计学生阅读课文”体温计”，回答以下问题。(1)体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的？(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的。)(1)

6、它的刻度范围是从多少度到多少度？(刻度范围是从35。＜2到42°C。)刻度范围为什么是这样？(2)它的最小一格是多少度？(最小一格表示0.1°C)(3)测体温时，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟？(因为只有时间足够长，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等。)(4)测体温前，为什么要拿着体温计用力下甩？(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。)三、归纳总结1.温度是表示物体冷热程度的物理量。2.实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的

7、性质来测量温度的。3.摄氏温度规定冰水混合物的温度为。C,沸水的温度为100°Co四、练习学生完成本节的练习。五、作业1.复习课文。知道什么是温度、摄氏温度的规定，掌握摄氏温度的读法和写法，知道实验用温度计的原理。2.章后习题1.（四）说明1.本节内容知识面宽，但是难度不大，又能密切联系学生的生活实际，所以教学方法宜灵活多样，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。2•本节的重点应放在温度的物理意义，实验用温度计的原理以及摄氏温度的规定、写法和读法。