全国护理大专《医学心理学》自考第三章记忆、思维与想象

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1、A、知觉特点的影响B、思维定势的影响第三章记忆、思维与想象练习题一、单项选择题(每小题1分)1、受当地方言发音的影响,有些学生不能止确发出普通话中“刘,,和“牛,,的音,这体现了C、功能固着的影响D、迁移的影响2、个体面对问题情境时,无论情境中所显示的客观条件如何,个人总是先以其主观的经验与习惯方式去处理问题。这种心理现象称为A、功能固着B、定势C、正迁移D、负迁移3、看到衣服只能想到保暖,却想不到可以用它来扑火,这体现了A、知觉特点影响问题解决B、思维定势影响问题解决C、功能固着影响问题解决D、迁移影响问题解决4、儿童期的知识、技能的获得,多半是潜移默化得来,这属于A、无意识记

2、B、有意识记C、机械识记D、意义识记5、不需要理解的“死记硬背”屈于()A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记6、下列选项中,不属于影响解决问题的心理因素的是()•••A.功能固着B.正迁移C.推理D.定势7、下列各项中,不属于按内容分类的记忆形式的是()•••A、感觉记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、逻辑记忆8.下列心理现象中,梦属于()A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象9.下列对识记的描述,正确的是()A.成人对直观材料识记较好B.儿童对文字材料识记较好C.识记的材料较容易时,识记的进程保持匀速D.识记的材料较艰深吋,识记的进程先慢后快10.艾宾浩斯遗忘

3、曲线表明,遗忘的进程是()A.先快后慢B.先慢后快C.匀速发展D.无规律性二、填空题(每小题2分)1、思维的过程包括:、比较和分类、。2、想象是人脑对己有的表象进行加工、和成新形彖的心理过程。3、记忆的三个基本环节为:、、再认或回忆。4、识记是记忆过程的开端,是和的前提。5、思维的基本特征是:和o6•根据探索答案的方向,可将思维分为和o7.根据思维的主动性和独创性,思维可分为和。8、影响问题解决的心理因索有:知觉特点、、和迁移。9、创造力的特点是:流畅性、三、名词解释(每小题3分)1、记忆2、遗忘:四、简答题(每小题5分)五、论述题(每小题10分)1、遗忘的原因有哪些?请论述根据

4、遗忘的原因如何让复习的效果更好。2、遗忘曲线是由哪位心理学家提出的?它的规律是什么?试述如何运用遗忘曲线抵制遗忘。3、我国古代大教育家孔子提出了“学而时习之”的学习格言,请你就此格言谈谈如何才能克服遗忘。4、试述抵制遗忘的方法。5.请根据艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘的干扰说,试述在复习中如何排除前后材料的影响。5.论述抵制遗忘的方法。参考答案:一、单项选择题(每小题1分)1、D2、B3、C4、A5、C6、C7、A8、B9、DIO、B二、填空题(每小题2分)1、分析与综合、抽彖和概括2、加工、重新组合3、识记、保持4、保持、再现5、间接性、概括性6、聚合思维、发散思维7、习惯性思维、创造

5、性思维8、定势、功能固着9、变通性、独特性三、名词解释(每小题3分)1、记忆:P702、遗忘:P74四、简答题(每小题5分)五、论述题(每小题10分)1、遗忘的原因有哪些?请论述根据遗忘的原因如何让复习的效果更好。答:P75—762、遗忘曲线是由哪位心理学家提出的?它的规律是什么?试述如何运用遗忘曲线抵制遗忘。答:P74—763、我国古代大教育家孔子提出了“学而时习之”的学习格言,请你就此格言谈谈如何才能克服遗忘。答:P75—764、试述抵制遗忘的方法。答:P75—765、请根据艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘的干扰说,试述在复习中如何排除前后材料的影响。艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是:

6、遗忘的进程是不均匀的・<1分)在识记后的短时间内.遗忘的发展速度较快,后来逐渐缓慢,稳定在一个水平上•(1分)遗忘发展是先快后慢的规律.(1分)遗忘的干扰说:认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其它剌激的干扰所致•(1分)分为前摄抑制和倒摄抑制.(1分)前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用.(1分)倒摄抑制是后学习的材料对保持回忆先学习材料的干扰作用•要排除前后材料的影响,复习中注意材料的序列位■效应・(】分〉对材料的中何部位要加强复习.(1分)避免前摄抑制和倒15抑制的形响・类似材料的复习不要排在一起.(1分)6.论述抵制遗忘的方法。答:P75—76

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