教师专业化成长复习总结2017

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1、省庄二中教师专业化成长总结(2017.12)本年度，进一步贯彻落实《泰山区教育局关于开展“学校管理提升年”活动的实施方案》和《省庄二中2017年学校工作计划》，落实“泰山杏坛•教师“n+1”培养活动，提升行动实施方案”，针对《新小先生制一一未来公民教育的研究与探索》课题项目，下大力气推进问题解决。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作

2、用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。近阶段的工作总结如下:(一)坚持创新，继续深化“新小先生制”课改实验，促进教师专业发展。并新报省级研究课题：奔向“学习学习,学会学习”的学校教育研究基于课程标准的学校课程整合研究。成立省庄二中“发现学社”研究团队。举行了四次课题培训活动。开启一项新的研究，我们己经走在了山东省“课程整合实践研究”子课题研究的道路上了。未来，“奔向"学习学习，学会学习'的学校教育研究”将绽放出比“精彩主讲”“精彩主持”“新小先生制”“新小先生制”更亮丽的光彩。“新小先生制”课改实验

3、是我校的亮点，是实施创新教育的核心环节。为保证“新小先生制”课改实验的顺利实施和推广，我校有几项举措。(1)本学期开学伊始，省庄二中研讨教科研工作。省庄二中校长室和教导处召开教研组长会议，交流分享教研经验,明确新学期科学教研工作思路。首先，张圣文副校长全面总结回顾了省庄二中上学期各学科教研工作情况，既充分肯定了大家取得的成绩，也从表层和深层客观分析了存在问题的原因，希望全体科学教师多用心、多动脑，进一步提高科研意识，创新科学教研工作模式，不断提高科学教学质量。他同时对2017年下半年开学教研工作和近期有关活动作了具体部署，

4、要求各位组长明确任务、加强沟通、积极落实。学期中，又召开教研组长调度会，及时了解情况，部署下一阶段的工作。(1)省庄二中各教研组在2017开学之后，开展新学期听评课等系列活动。活动分以下几个阶段，一是在开学初开展向名师课堂学习活动。学校组织教师观看了录像课，通过观看名师的录像课，引导教师向名师学习，研究优质课堂的教学方式，教学设计思路；研究名师对教材的解读；二、在开学之后，张圣文副校长和教导处连续听了李嬪老师的“精彩主持”课，并专门召开研讨会。三是总结反思。通过活动力求使每位教师在活动中有所收获、有所顿悟，探索出富有个性、

5、富有创意、高效的课堂教学有效的教学方法、教学模式，积极构建师生幸福的高效课堂。(2)省庄二中举行“n+1”展示课一一暨名师工作室培训活动为扎实推进“新小先生制”高效课堂，充分发挥“名师工作室”领头人和成果的辐射带动作用，推进“新小先生制”课堂。3月9日上午，李嬪老师展示了一节新授课《直面升学与择业》。“N+1”导师安晓新、副校长张圣文、级部主任陈志山和教导处领导张建英、王顺刚一同听课指导。课前，积极准备学案，精心制作课件。课堂上，李嬪老师巧妙创设情境,充分调动学生积极性，引导组织学生在小组合作中互动、交流，较好地体现了以学

6、为主的教学理念，收到了较好的课堂效果。课后，随机进行评课活动。张建英和其他领导分别谈了自己的体会和看法。精彩的点评和质疑，使参加活动的老师们收获颇丰，也进一步增强了年轻教师自我提升和发展的积极性。（4）、真抓实干，扎实推进“半天无课日”校本教研活动，提高教师教研水平。“半天无课日”每次活动时间不少于三节课。活动主题由教研组长确定。各年级各学科结合教学过程中发现的普遍问题，自行确定教研主题，作为本学期的教研主线及重点，研讨解决教学实际问题。“半天无课日”与“新小先生制”“公民教育”课题研究相结合，确立“自主学习”“合作学习”

7、“课程整合”等主题,提高教师课堂教学水平，开展高效课堂研究，向四十五分钟要质量。开展听评课活动，将每位教师的展示课纳入到对该教师的教学评估，并作为教师课堂观察的主要依据。本学期一线教师讲课30余节。通过“半天无课日”校本教研，有力提高了理论水平，切实提高了课堂教学水平，有效促进了自身专业的发展。（二）鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，推进“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师业务提高。深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案。为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教

8、育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字（2014）18号）和《关于开展2014至2017学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（鲁教师函〔2014〕10号）要求，制定教师录课方案。一课一名师”，即在全市中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师