数学教师专业化成长总结

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1、教师专业化成长与发展总结程昌梅《礼记.中庸》里说：“凡事预则立，不预则废”。在如今的21世纪，信息技术高速发展，对传统教学有着重大的冲击。作为教师的我们要在时代发展的热潮中站稳脚跟，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展，这是一个长期的、艰苦的过程。为使自己在时代变革的大潮中有所作为，作为青年教师的我们必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来。通过学习，不断自我更新知识，提高教育教学能力。只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前

2、孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本人的个人专业成长与发展总结如下：一、个人专业素养取得了哪些进步？从初入社会的新教师到现在初具自己教学风格的青年教师，踏入工作岗位以来，我在教学上获得了很大的进步。表现在：1.热爱数学教学工作，在数学教学中能感受到快乐，有较强的责任感和进取心。2.能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。3.具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教

3、学方法，做到“因材施教”。4.能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。5.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。能熟练的应用教学新技术新软件，能快速接受并运用新的教学手段教学形式。6.通过1年多的课堂教学实践，积累了一定经验，初步能够胜任初中数学教学工作。二、一年来，个人的专业发展得益于哪些关键事件？1.从入职伊始，作为青年教师，学校对于我们的发展给与了高度的重视与尽多可能的帮助。入职时，学校给我们安排的“一帮一”的教学师傅，师傅尽心尽力的帮助我们熟悉教学、熟悉课程标准。对我们的成长帮助颇多。2.通过准备第一次公开课，在组里其他老师的帮助

4、下，我对如何备好一堂课以及学校的教学环节有了深刻的理解和感悟，对我以后的教学产生了很大的影响；3.学校举行了多种形式的观摩课，鼓励教师去听课评课，在听评课的过程中促进了教师教学能力的提高；4.参加了学校举行的“教坛新秀”比赛，在备课讲课的过程中，发现了自己的不足之处。并在改正这些不足的过程中，个人能力有了进一步的提升。5.学校始终严抓教学常规，规范教学行为。对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立严格的考评制度。这让我对于备课上课批改作业等这些教学常规始终不敢有一丝的懈怠，努力地尽善尽美的最

5、好自己的教学常规工作。一、个人的专业水准现状如何经过了一年的磨练，我渐渐能很好地胜任自己的本职教学工作，初步具有一名教师所应该具有的一些优点。比如：热爱数学教学工作，有较强的责任感和进取心，能较为熟练地应用信息手段进行数学教学，能积极主动的接受新事物。在教学上，能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教学方法，做到“因材施教”。但是，由于教学年龄较短，我身上还存在着一些很明显的缺点。比如：教学语言太过于随意

6、，不够简练，对于重难点的讲解方法不得当，对课堂的整体把握不够到位。同时，在教学中很大程度依赖于教材，缺乏自己对教材的深度解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待于加强。二、今后几年，个人的专业发展方向是什么？为了更好的实现专业的成长，我对自己专业发展方向确定如下：立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。在未来的三年时间里，尽自己最大的努力做一个对教育理想有着执着追求、有先进的教育思想和教育理念，有丰富的数学教学经验、有较高的科研工作能力、教学具有自己独特的个人风格、专项特长突

7、出，学生和家长都满意的教师。同时，加强与同事的合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。而理论是实践的向导，是专业发展的基础。所以未来的三年，我计划每年读2-3本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。三、个人成长措施、为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。一、多读书，用先进的教育理论指导自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径。所以我要坚持读有关教育的书籍，坚持每学期读本2-3本教育类书籍，同时平日里多读一些教育类的杂志书刊，注意多钻研

8、，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成