《电路分析基础》期末考试复习资料小抄版(考试必备)

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1、75W。755A-15例1.3如图1.3所示电路,i=iR+f殳玄側二4e~21=-Ze'11+U=-]5V-(b)(c)ul=2x^=2x(-2)x(~2)e-21=Se'21u=uL4-w(.=8e_2/+2e~2'=e~2'%42^V叩:皱《电路分析基础》例题集(第1~5章)第1章电路元件、变量和定律例1.1计算图1」所示各元件的功率,并判断元件的性质(电源或负载)。I=3A+(7=10V一图1.1(a)解题思路:计算兀件的功率时,首先要观察其电压和电流的参考方向是否为关联参考方向。在计算时,电压和电流的符号要带进公式屮。元件的属性用功率值的正负号来判断,正值表示吸收功率,元

2、件为负载,负值表示发出功率,元件为电源。解:(a)图中的(/、/为关联参考方向,故其功率为p=UI=Qx3=30W因为P>0,所以该元件为负载,其吸收(消耗)的功率为30W。(b)图中的〃、/为关联参考方向,故其功率为p=U/=5x(—2)=_10W因为PvO,所以该元件为电源。负号表示该电源发岀功率,发出的功率为10W(不能说发出的功率为—10W)0(c)图中的U、I为非关联参考方向,故英功率为P=-W=-(-7)x4=28VV因为P>0,所以该元件为负载,其吸收(消耗)的功率为28W。例1.2如图1.2所示电路中流过各元件的电流其中,图(a)中元件吸收的功率为125W,图(b)中

3、元件发出的功率为240W,图(c)中元件吸收的功率为4-[/=25V-图1.2⑺)解题思路:题中标出了电压和电流的参考方向,也知道了电压和所吸收(发出)功率的具体数值。其屮,吸收的功率为止,发出的功率为负。_o解:妊琛巴%耳―为关联参考方功率为P訥=125所以I=125_5人-25一‘(b)图中的(/、/为关联参考方向,故其功率为p=(//=-240所以/=rir=_3A(c)图中的U、I为非关联参考方向,故功率为p=—[//=75所以已知件=2£21,求i和u。图1.3解题思路:可由电容的EAR求出电容电流,山欧姆定律求出电阻电流,然后由后面将要介绍的基尔霍夫电流定律(KCL)求出电

4、感电流i,再山电感的E4/?求岀电感电压,最后rti基尔霍夫电压定律(KW)求出"o解:因为=c^=lx2x(_2)^-2r=/倒4%4求图1.4所示电路中电阻的功率Q灰说谢是吸收还是发出),朋检验电路的功率是否平衡。图1.4解题思路:求电源功率的询提条件是必须知道电源的电压和电流。由于该题电路是串联电路,所以电压源及电阻的电流等于电流源的电流,电流源的电压可用基尔霍夫电压定律(KVL)求岀。解:由图1.4可得5=4x2=8VUs=Ur-20=8-20=-12V所以电压源的功率为Pv=-20^2=-40W(发电粘肃勺筠率Mp/匚-(-⑵o1112电阻的功率为PR=8x2=161V(吸

5、收)电路发出的功率为P=40W,吸收的功率为P'=24+16=40W,P=P',所以电路的功率是平衡的。事实上,所有电路的功率都是平衡的,否则就会违反能量守恒原理。_4蚀1.5求图1.5所示电路中电压源、电流源及电阻的功率(须说明是吸收还是发出)。解题思路:该电路为并联电路,电流源和电阻的功率可依据已知条件直接求出,电压源的功率则须在求出其电流/后才能求出,/的求取要用到基尔霍夫电流定律(KCZJ。解:由欧姆定律及基尔隼夫电流定律(KCL)有a=t=5AI=11—3=5—3=2A图1.5所以,电压源的功率为巴二-20x2=-40W(发出)电流源的功率为P,=-20x3=-60W(发出)

6、电阻的功率为Pr=52x4=100W(吸收)例1.6如图1.6所示电路,求电流/o图1.6解题思路:可用欧姆定律先求出电流人,再由KC厶求出电流/O解:由欧姆左律得=^-=2A由由KC厶得人=1+31解得/=0.5A例1.7如图1.7所示电路,求3Q电阻上消耗的功率图1.7解题思路:由KC厶及KW可列出含变量/和人的二元一次方程组,解出/后即可求出3Q电阻上消耗的功率P。要注意图中的受控源是受控电压源(由其符号可以看出),其控制量为3Q电阻上的电流/,不要因为控制量是电流/而认为该受控源是受控电流源,否则受控源类型判断错误就会导致计算错误。故3Q电阻上消耗的功率为"3/2=3x22=

7、12W例1.8如图1.8所示电路,已知电阻/?消耗的功率为50W,求电阻R的大小。图1.8解题思路:由KCLIkKVL可血阳用电啊R表示粘电泳、再利[的出50W的嗪件可电卩的值。解:由KCL及KVL有RI=10x(5-0+21解得,50I=8+/?己知电阻R消耗的功率为x/?=5()50W,所以整理得R2-34/?+64=0解得R=32Q或R=2Q如糾4拆抑申电严3伶•[、R2^R3的值。2A3^0卄]R3IV图1・9解题思路:先用KVLM心

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