部编一年级语文上册导学案教案ieüeer

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1、课题ieUeer课型新授课设计说明本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中，为孩子们创设良好的学习氛围，从而激活学生的思维，使他们在会心的笑声屮动手动脑，合作探究，学会知识。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2•制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1•学会复韵母ic、tic和特殊韵母cr及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、tie组成的咅节。2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。学习重点学会读写复韵母ie、lie及其与声母组成的音节。学前准备1•制作拼咅卡片。

2、（师生）2•制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测~、复习导入，引岀课题。（用时：5分钟）1.（出示：ui>ou>ai^ei、ao、iu、ie、lie、er）你都认识它们吗？2.引导学生复习。1.自由认读。2.齐读课题。基础教育阶段实用文档11.ietieer3.板书课题：ietieer。二、学习ieueero(用时：10分钟)1.引导学生学习er的音和形。(1)课件出示第3幅插图，引导学生试读。(2)教师范读，指名读。(3)小结：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不

3、团结，只能自己独立成音节了。(4)板书：erer&rer,引导学生试读。(5)引导学生开火车读、齐读。2.引导学生用同样的方法学习ie、tie。1.认真观察插图，试读er。2.多种形式练习读。3.试读er的四声。4.开火车读。5.齐读。6.用同样的方法学习ie、lie。1•读儿歌。ietieer一片绿叶ieieie,一轮弯月tieueue,一对耳朵ererer。ietieer,我会读,ietieer,我会写，学习拼音我最棒。2•我会写。在四线格书写ie、tie、ero三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节。(用时：15分钟)1.板书：ye、y

4、ue。引导学牛比较韵母ie、ue与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？2.启发思考：音节yue中“IT的小点为什么1.认真比较，交流韵母ie^tie与整体认读音节ye、yue在字形上的变化。2•跟着老师念:/bu有礼貌，见了大y就摘帽。3.运用多种形式读准韵3•比一比，读一读。ie—yetie——yue4.读儿歌。大y来带头，小。擦掉眼泪笑嘻嘻。小U见了j、q、x,去掉两没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小u有礼貌，见了大y就摘帽。3.引导学生运用多种形式读准韵母ie>ue和整体认读音节ye、yueo4.出示n>1与tie,j、

5、q、x与tic相拼的音节。强调j、q>x与tie相拼吋（i上两点省略规则。5.引导齐读。母ie、Ue和整体认读音节ye、yueo4•试读出示的音节，说岀每个音节的声母和韵母。5.齐读。点还念5.我会填。卅O-On心-O四、学习句子。（用时：5分钟）1.课件出示插图，指导学生看图：小朋友们都在干什么呢？2.课件岀示带拼音的句子，引导学生试着读一读。3.引导同桌互读、互评。4•指名读。5.组织全班齐读。1•认真观察图画，白由看图说话。2•试读出示的句了。3.同桌互读、互评。4.全班齐读。6.我会读。kehoudajiayiqT课后，大家一起diefe

6、ijizuotiehuame叠飞机，做贴画，捏niwawayouqujile泥娃娃，有趣极了。五、朗读儿歌。（用时：5分钟）1•课件出示图片，播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。2.引导学生拼读儿歌。（1）指名读红色音节。（2）引导同桌互读儿1.边听儿歌的朗读录音，边欣赏图片。2.自由拼读红色的音节。3•同桌互读儿歌。4•根据教师的提示，白由读儿歌，圈岀生字，多读几遍。5•自由交流自己的识字方法。7.我会认。xueer雪儿&根据语境填空。大头（）子和小头爸爸在（）地里堆（）人。6.全班展示。歌。(3)教师指导读。(提醒学生注意「'儿”在词语的前面读第

7、二声，在词语或句子的末尾读轻声。)(4)引导学生自由读儿歌，圈出生字。3.指导识字。(1)引导学生自己认读生字。(2)师生共同交流。教学反思新课程强调学生才是学习的主人，要让学生在课堂上形成自主、合作、探究的学习之风。一堂好课,关键是耍看学生在课堂上是否学有所获、获得了多少，每一个孩子是不是都能生动活泼、主动发言。我在课堂上大胆地把学习的主动权还给学生，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，让学生互相交流、学会合作，尽量照顾到每一个学生的发展。