XX科技局深入开展“两学一做”学习教育实施方案

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1、XX科技局深入开展“两学一做”学习教育实施方案为进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，推动全面从严治党向基层延伸，根据中央、省委和《中共XX市委办公厅印发〈关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育实施方案〉的通知》（X办发〔2016〕8X）、《中共XX市委组织部印发〈关于全市"两学一做”学习安排的具体方案〉的通知》（X组通〔2016JXX号）要求，2016年在局系统全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。现制定实施方案如下:一、总体要求开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育

2、管理要求、向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做"学习教育不是一次活动，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，牢牢坚持加强党的思想政治建设这个根本，牢牢坚持全面从严治党向基层延伸这个关键，牢牢坚持经常性教育这个特点，突出正常教育，聚焦解决问题，用心用力，抓细抓实，切实把全面从严治党的要求落实到每一个党支部、每一名党员，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高

3、党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。要真正把“两学一做”落实到理论武装上、落实到党性教育上、落实到严明纪律上、落实到推动发展上，引导党员饱含XX情怀、秉承工匠精神、树立精准理念，为我市协调推进“四个全面”战略布局、加快建设XX城市和XX城市，充分发挥科技创新的引领和支撑作用。二、主要内容要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加强对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，坚持理论与实际紧密联系，坚持

4、以学促做、学做结合，切实增强学习教育效果。（一）关于全体党员学习教育要求1.学党章党规。通读熟读《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。2.学系列讲话。深入学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平关于严明党的纪

5、律和规矩论述摘编》、《习近平关于科技创新论述摘编》等，学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学系列讲话，主要领会掌握以下七个方面内容：（1）理想信念是共产党人精神的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4）“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉

6、用“四个全面”引领各项工作；（5）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；（6）践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。学系列讲话，要坚持学而信、学而用、学而行，紧密结合日常工作、学习、生活实际，精心谋划推动自身工作创新发展的新思路、新举措，把学习讲话精神具体化、有形化、日常化，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，牢记职责使命，发挥模范作用，积极为党工作。1.做合格党员。对照“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉

7、献、有作为”的合格党员标准,着力解决在坚定理想信念、强化宗旨观念、坚守精神高地、勇于担当作为等方面存在的问题。(1)强化党的意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律涣散、理想信念动摇、精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。进一步坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党，把正确的理想追求转化为行动的力量，强化党的意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力