全面提高高等教育质量

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1、读教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见有感高等职业教育是我国目前职业教育体系中的最高层次，也是我国高等教育体系中的重要组成部分。高等职业教育顺应了人民群众接受髙等教育的强烈需求，对于高等教育大众化作出了重要贡献，丰富和完善了我国高等教育的框架体系。作为我国高等职业教育行业的一员，我深感责任重大和非常光荣。《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确要求，为提高高等职业教育教学质量，必须明确培养目标、加强专业改革与建设、增强学生职业能力、改革人才培养模式、加强校企合作和实训、实习基地建设、加强专业教学团对建设、完善教学质量保障体系、规范教育教学管理。对此我也做了一些分析，总结为

2、以下几点：一、统一思想，提高认识，切实把重点放在提高质量上坚持内涵式发展。内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于高校来说，就是注重学校理念、学校文化、教育科研、教师素质、人才培养工作质量和水平等方面建设的工作思路。只有牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，才能走以质量为核心的内涵式发展道路。促进高校办出特色。改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动髙校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队；促进科研与教学

3、互动、与创新人才培养相结合，充分发挥研究生在科学研究中的作用。完善以创新和质量为导向的科研评价机制。加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。完善人才培养质量标准体系。全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。建立健全符合国情的人才培养质量标准体系，落实文化知识学习的思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性嘎子紧密结合的人才培养要求。二、聚精会神，一心一意，坚决把思想政治教育质量抓上去加强和改进思想政治教育。(1)坚持教书与育人相结合。学校教

4、育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。(2)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。(5)坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

5、(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。推进文化传承创新。文化是一个民族的灵魂和血脉,是一个民族的集体记忆和精神家园，是一个民族走向全球化进程中的名片、身份证和识别码，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一种文化生生不息的源头活水。即使是优秀的文化传统，也需要适应时代的需要，实现现代化的创造性转化，同时融入民主精神、科学精神、市场精神、法治精神、竞争精神、公平精神等新

6、理念。只有永远保持创新的精神，才能谱写新时代民族文化的新篇章，赋予其新的内涵和活力。完善中国特色现代大学制度。第一，要完善治理结构。就要探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理当中的作用。第二，加强章程建设，也就是说，每个学校制定符合法律规定的章程，依法办事，让章程成为学校内部的宪法。第三，扩大社会合作。一个高等学校要办好，不仅要自己搞好教育、教学工作，也要和社会各方面加强联系，让社会的资源进入学校，让学校通过社会合作，为社会做出更大的贡献。第四,推进专业评价。通过教学、科研、社会合作方面的专业性评价，使他们在某一个学科、某一个专业、某一个项目上不断地提高自己的业务

7、水平和科研水平，形成整个学校中的新型育人环境，从而推进创新型人才的培养。加强师德师风建设。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。广泛深入地开展学习教育活动，统一思想，提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基础。三、动员起来，共同努力，扎扎实实做好提高质量的各项工作作为髙等学校，就要做好统筹协调工作。所以我校应积极行动起来，动员