2018秋学校全面工作总结与2018高一化学备课组工作总结汇编

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1、2018秋学校全面工作总结与2018高一化学备课组工作总结汇编2018秋学校全面工作总结201X年秋季开学以来，小学40名教职员工,在各级领导的正确指导下,按照开学之初制定的整体工作思路，基本完成了既定的工作目标和工作任务，工作总结如下。一、重点抓安全工作一是对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查,排出了老师上课前和放学后的安全值班表。聘请了一名法制副校长，开展法制报告会和交通法规、防火知识教育;二是与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书。包括用电、空调、电脑安全责任书;三是为各班教室、教师办公室,分别重新安装了电灯，广播，为电脑室、多媒体室配备了灭火器。

2、四是我们利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、开水饮用，上下楼梯，夏季饮食卫生等都当作大事来抓,切实做到防患于未然。二、积极推行素质教育首先，新学期我们积极开展了提高教师自身业务素质和水平的学习和课外教学交流活动。通过老教师与青年教师之间的互帮互学,带动全校教育教学工作的开展。全体教师参加了继续教育学习，参学率100%;其次，我们聘请了北京的教育专家余小红到我校为全体学生家长作了一场"让孩子爱上学习"的演讲报告；开展了"弟子规诵读比赛"分低、中、高年级组，经过班级层层选拔，有

3、130多人参加了学校的比赛,强化了爱国爱家尊老爱幼教育，传统教育,还锻炼了学生的记忆朗诵能力;每周一早上举行的升旗仪式和课间操、眼睛保健操活动,不仅教育了学生养成热爱祖国的良好习惯，还把加强对未成人思想道德教育的内容融汇其中，通过言谈举止教育学生，从卫生、纪律约束学生；期中考试后，我们召开了全体学生家长会。让家长参与到学校的管理；自秋季以来，从不吃零食,不花零钱等小事做起，开始对小学生进行严格的管理和教育。通过发放《给家长的一封信》和在大门口选派值日生，广播宣传等形式，收到了明显的效果，还得到了家长的认可和大力支持。三、认真贯彻"一费制"精神今年是义务教育阶

4、段免除学杂费的第二年，我们上下都很重视。为把这项工作做好，一是在全体教师中开展了自查自纠活动，每位班主任都向学校写出了保证书。二是制定了针对教师校外乱办班的处理办法，本学期从未发现一名教师在校外办班的情况。三是在宣传栏内对学校收费情况进行了实事求是的公示。四.有效地开展了各项活动本学期我们在各项工作中都取得了很好的成绩。中心校两次检查,评比，教育局安全工作检查、学生社保等，都受到了领导的好评。2018高一化学备课组工作总结_、基本情况分析(1)我组共有二位成员,均为专业老师吴柯军,费金忠和徐文龙。(2)本组教师工作量：周课时12课时,其中吴柯军有16课时并同

5、时担任班主任工作。高一化学备课组,是一个结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:二主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程,这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此

6、次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而,田可一种新观念的确立，都是对日观念的一种变革,而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动,内容

7、包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论硏究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学硏究水平也在不知不觉中得到了提高。3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节，上课前一星期完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲，及时反馈；每单元至少一

8、次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课