2016年辽宁省实验中学高考物理模拟试卷

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1、2016年辽宁省实验中学高考物理模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第14〜17题只有一项正确，18・21题有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分,有选错的得0分・）1.在物理学的研究中用到的思想方法很多，下列有关各图的说法中正确的是（）◎更示戏而畫力②住证牛伦y③耳仑!3杆威④氏仑定■的曲⑤茫蘇會力的刃段A.①③采用的是放人的思想方法B.②④⑤采用的是控制变量的思想方法C.④⑤采用的是猜想的思想方法D.①③⑤采用的是放大的思想方法【考点】弹性形变和范性形变.【分析】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多方法，如

2、理想实验》去，微元法，控制变暈法，极限思想法、类比法和科学假说法等等.【解答】解：图①采用光放大的方法显示微小形变；图②采用控制变量法研究加速度与力、质量的关系；图③采用扭秤装置放大静电力的作用效果；图④采用控制变量法研究静电力大小与距离和电荷量的关系;图⑤采用等效替代法研究力的合成与分解；故A正确，BCD错误；故选：A2.减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全，当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F,如图中弹力F画法正确且分解合理的是（）【考点】力的合成.【分析】减速带对车轮的弹力方向垂直于接触面，指向受力物体，根据力的作用效果，结合平行I川

3、边形定则进行分解.【解答】解：减速带对车轮的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面，指向受力物体，故A、C错误.按照力的作用效果分解，将F可以分解为水平方向和竖直方向，水平方向的分力产生的效果减慢汽车的速度，竖直方向上分力产生向上运动的作用效果，故B正确，D错误.故选：B.2.一辆汽车在平直的公路上运动，运动过程中先保持某一恒定加速度，后保持恒定的牵引功率，其牵引力和速度的图象如图所示.若已知汽车的质量m,牵引力F

4、和速度V]及该车所能达到的最大速度耳・则根据图象所给的信息，下列说法正确的是（）A.汽车运动中的最大功率为F]V3B.速度为V2时的加速度大小为空HC.汽车行驶中所受的阻力丄』v3D.

5、恒定加速时，加速度为_1【分析】汽车先做匀加速运动，再以恒定功率运动，对汽车受力分析后根据牛顿第二定律列方程，再结合图象进行分析即可.【解答】解：A、根据牵引力和速度的图象和功率P二Fv得汽车运动中的最大功率为F",故A错误.B、汽车运动过程中先保持某一恒定加速度，后保持恒定的牵引功率，所以速度为V2时的功率是F]V],根据功率P=Fv得速度为V2时的牵引力是v2对汽车受力分析，受重力、支持力、牵引力和阻力，Fig该车所能达到的最大速度吋加速度为零，所以此时阻力等于牵引力，所以阻力仁一」v3根据牛顿第二定律，有速度为V2时加速度大小为a=—1•丄・一」，故B错误，C正确.IDV2IUV^D、

6、根据牛顿第二定律，有恒定加速时，加速度卅=，故D错误.m1DV3故选：C.2.当选取离点电荷无穷远处的电势为零时，真空中电荷量为q的静止点电荷激发的电场中与场源电荷相距「处的电势为4）二k：（k为静电力常量）.如图所示，两电荷量大小均为Qr的异种点电荷相距为d,A、B、C在半径为R的圆周上，现将一质子（电荷量为e）从两电荷连线上的A点移到C点，此过程中电场力做功为（）【考点】电势差与电场强度的关系.【分析】根据题中信息4)二¥公式，分别求出质子在A点和C点的电势，由公式WAC=eUAC求解此过程中电场力做功.【解答】解：A点的电势为：4)a=-lkQkQ(d-2R)

7、lkd-R~R(d-R)

8、;kQdR(d+R)2kQRd2-R2C点的电势为：如一k敦备■昙歸kQ(d-2R)则A、C间的电势差为：Uac二林-4>c=_-rq匚r)质子从A移到C,电场力做功为：WAC=eUAC=2»是正功，故AIE确.d-R故选：A.2.如图甲所示，在距离地面高度为h二0.80m的平台上有一轻质弹簧，其左端固定于竖直挡板上，右端与质量m=0.50kg、可看作质点的物块相接触(不粘连)，OA段粗糙且长度等于弹簧原长，其余位置均无阻力作用.物块开始静止于A点，与OA段的动摩擦因数n=0.50.现对物块施加一个水平向左的外力F,大小随位移x变化关系如图乙所示.物块向左运动x=0.40m到达B点，到达B点

9、时速度为零，随即撤去外力F,物块在弹簧弹力作用下向右运B.弹簧被压缩过程中具有的最大弹性势能为6.0JC.整个运动过程中克服摩擦力做功为4.0JD.MN的水平距离为1.6m【考点】功能关系；弹性势能.【分析】F・x图象与坐标轴所围的而积表示力F做的功，由儿何知识求外力F做的功.根据能量守恒定律求弹簧最大的弹性势能.由W二fx求克服摩擦力做功.由能量守恒定律求出物体离开M点时的速度，由平抛运动的规律求MN的水平