4等高线地图的判读公开课

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1、学习目标:1、等高线地形图的特征及判断方法2、结合等高线地形图掌握地形对生产、生活的影响【自主学习】-一结合地图册P7,完成下列主干知识梳理一、等高线地形图A1.海拔和相对相对高度⑴海拔（绝对高度）：某点高出的垂宜距离。如图屮A、B两点的海拔分别为、。⑵相对高度：某点高出另一点的距离，如图中AB两地的相对高度为o2.等高线地形图⑴等高线及等高线地形图：地而经过地形测量，测出各个地点的,把它们注在图上。然后，把相同的各点连接成线，就是等高线。用此种方式表示地形起伏的地图，称等高线地形图。⑵基本特征：①同线等高：处于同一等高线上的各点处处

2、海拔高度高度—②同图等距：在同一幅地图上，任意两条相邻等高线间的差值都是的。③在同一幅图上的两条等高线一般不会相交（除外。）④等高线都是闭合曲线（除II：-图幅被截断），等高线不会在图屮出现中断。⑤等高线由低值向高值凸出处为，由高值向低值凸出处为。⑥在同一幅等高线图上，等高线越稀疏，表示坡度越,等高线越密集，表示坡度越O3.根据等高线识别地形（地势）特征和地貌类型：结合地图册P7图，说明：平原：海拔较低，一般在米以下；地势平坦（相对高度小）。高原：海拔较高，一般在米以上：起伏较小（相对高度小）；边缘比较陡峻（高原崖）。丘陵：海拔较低，

3、一般在米以下；坡度平缓，相对高度不超过100米。山地：海拔高度较高，一般在米以上；峰峦起伏，坡度陡峻（相对高度大）。盆地：四周高,中间低。【小组合作学习一】二、等高线地形图的判读1•根据等高线确定某地的地形类型下图中虚线或字母表示地形部位。认真分析下图，说明各图中的虚线或者字母表示的地形部位名称。说明你的判断理由。2.确定坡度大小（1）右图为我国华南某地地形图，据图比较①、②、③、④四处地形坡度的大小，说明理由。（2）下面四幅图屮，比例尺和等高线间隔相同，判断坡度最陡的是。说明理由。ABCD（3）以下四幅图，等高距相同，比例尺不同，说

4、明图小坡度最大和最小的分别是？说明理由。I：500000]fkm1：1000000ti2km3.确定某一•闭合等高线的数值（数值范围）右图是“某地区等高线示意图”，读图，说明图中A、B两点的海拔高度范围，说明你的判断理由。规律总结：闭合等值线的取值规则:【小组合作学习二】三、我国主要地形区等高线地形图的判读阅读以下等高线地形图，说明得幅等高线图的特点，所代表的地形和地貌类型，以及在我国主要的分布地区。甲乙图屮等高线表示-•种风力堆积的地表形态。据此完成(1)一…(3)题。(1)图示地区的盛行风向是()A•东北B•酋北C•东南D•西南（

5、2）Q点与P点的相对高度（H）最大可以达到（米）（）A.40

6、风力堆积地貌C.流水侵蚀地貌D.流水堆积地貌读下面等高线地形图，（比例尺1：14000）回答5~6题。5.图地貌最有可能是A.黄土沟谷地貌B.火山锥地貌C.岩溶峰林地貌火山地貌【巩固练习】1•右图为某地的等高线地形图，己知a>b；则有关P、A.P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地B.Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘C.P、Q均为山坡上的小丘D.P、Q均为山坡上的洼地3..若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米,Q处的海拔高度为A.200VPV300,300VPV400A.3()()VP<4()(),100

7、000001:50000B.C.③v①v②v④D.无法判断确定5.读右图，我国某地等高线地形图。(1)说明图屮河流的水文特征。(2)说明图中铁路线的分布特征。【下节课前置作业】在右图所示区域内，准备修建从图例：-~

8、-铁路河流■■■•■■A城(28°N,120.5°E)到B城的铁路，选择你认为合理的线路，说明理由。