达州外国语学校2018年半期语文

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1、达州外国语学校高2021届半期测试语文试题一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。《公羊传》是诠释《春秋》的一部著作，在浩如烟海的中国古代经典注疏之作屮显现了独特的诠释特色。它的解经模式不仅带领公羊学家在思想创新上不断前进，也影响了历代为关注现实需求而重新诠释经典的思想家们。《公羊传》对《春秋》的诠释无疑是极为成功的，这使它从儒家经典中第一个脫颖而出，对西汉的政治和社会产牛了极大的影响。《公羊传》与同是诠释《春秋》的《左传》结出了完全不同的成果。《左传》努力丰富《春秋》记述极为简略的史事，

2、带给人们一部文字生动、叙事翔实的史学作品。而《公羊传》大力阐发《春秋》简约文字下所蕴含的义理，带给人们一部讲述礼义、道德和政治观念的哲学作品。同一部典籍，诠释者的诠释目的不同,对典籍性质的认识就不同，其切入的角度也必不相同，其诠释出来的成果也就会存在根本差异。毋庸置疑，《春秋》文本的外在特征表现为一部编年史，记录了鲁隐公元年至鲁哀公十四年这242年间的史事。而《公羊传》耍把《春秋》看成是一部哲学著作，说孔子是借鲁国的史事来表达自己的政治观念和社会理想。这样，《春秋》的文木性质就由史学转向了经学。文木性质转换的育•接后果就是导致诠释导向的转化，诠

3、释者将沿着新的方向去诠释文本，所以《公羊传》就不再关心《春秋》里大大小小的历史事件，而以探究《春秋》大义为职志。《公羊传》对《春秋》文本性质的转换之所以可能实现，实际上是预设了一个前提，即《春秋》之中存在着“微言大义”。所谓“微言”，就是隐晦的文字,即指《春秋》文字的实际意义无法从文字表面获得；“大义”，就是指《春秋》表面文字下所蕴含的孔子的思想和理念。《公羊传》对《春秋》文本性质的转换以《春秋》存在着微言大义为前提，同时也以揭示《春秋》中的微言大义为目的。文本性质转换以后，《春秋》其文、其事在诠释者看来就只是寄寓大义的载体、探询大义的线索而已

4、。如隐公三年“癸未，葬宋缪公”，《公羊传》叙述了宋宣公不遵循传位于子的正道而传位于弟，最终导致宋国祸乱的故事，并提岀了对后世影响很大的“大居正”说。《春秋》其文、其事既然只是线索，那显然《春秋》的文本在《公羊传》看来就不对历史真相负责，有可能不是真实的记述，都是为背后隐藏的大义服务的。《公羊传》虽然也经常补充一些史料，甚至有时还提供一些记载翔实的独家史料，但总体来说《公羊传》对史实不是那么关注，它完全是以揭示《春秋》微言大义为职志而展开对《春秋》的诠释，有时候它必须随着《春秋》的“委曲”，不惜扭曲史实来成全义理的传达。（摘编自郑任钊《〈公羊传〉

5、的诠释模式》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《公羊传》把《春秋》这部编年史看成哲学著作，也就把《春秋》的文本性质转为经学，注重探究《春秋》的义理。A.《公羊传》和《左传》虽都是注疏之作，但《左传》的成就显然高于《公羊传》。B.《春秋》文木的外在特征是一部编年史，而实际上内在的文木性质却是一部经学。C.《公羊传》的脱颖而出影响了西汉的政治和社会，所以它对《春秋》的诠释很成功。1.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章旨在分析《公羊传》的独特诠释模式一一阐发《春秋》蕴含的义理。B.文章将《公羊传》与《左传》对比

6、，证实两者诠释的成果存在根本差异。C.文章先阐释《公羊传》对《春秋》文本性质转换的后果，后分析该转换实现的前提。D.文章中《公羊传》以宋缪公不传位于正道为例来论述“大居正”说，该例子有可能不是真实的记述。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.《春秋》的“微言大义”是指它文字隐晦，其实蕴含着孔子的思想和理念。B.《公羊传》以探究《春秋》大义为职志，没有《左传》那样的文字生动、叙事翔实的史料。C.《公羊传》是一部阐发《春秋》义理，讲述礼义、道德和政治观念的哲学作品。D.《公羊传》在诠释《春秋》时，为了达到成全义理的FI的，有时不惜扭曲史实

7、。（-）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4〜6题。易水不寒卢世龙①在漂泊与寻找之间，我总会有意或无意地感到岁月就像一条河。尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的无穷未知，但河里飞快流逝的绝对是人的鲜活生命。②对于易水河的膜拜，源白一位名叫荆轲的英雄。世间孤胆除暴的好汉多得很，然荆轲明知有去无回，仍临河高歌，绝尘远行。慷慨悲壮，不但成就了英雄,也成就了易水。③那时，平静的燕国，大地常绿，燕山常青。冬日里，雪花大如席，漫天落下，给茫茫山岭笼罩厚重冰盖。然后，春夏之季，慢慢融化。条条涓流融入易水河道，汇成清澈透明的涟

8、漪，抚慰鲜活的水草游鱼，抚慰多姿的大地生灵……④人生不过是一场漂泊，并无意义可言。而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归屈，或许便是做人的意义所在。⑤