达州外国语学校德育管理制度.doc

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1、达州外国语学校德育制度集41德育制度集目录中学德育目标…………………………………………………………4年级主任、班主任安全工作职责……………………………………5中小学生守则…………………………………………………………6中学生日常行为规范…………………………………………………6达州外国语学校中学生礼仪常规……………………………………8达州外国语学校学生发型、仪容、着装暂行规定…………………9中学生一日常规………………………………………………………9中学生课堂常规………………………………………………………11两操、课外活动行为规范……………………………………………

2、11达州外国语学校学生安全管理制度…………………………………12达州外国语学校学生安全“十不准”………………………………12达州外国语学校学生请假制度………………………………………13达州外国语学校进出校门制度………………………………………13学生文明乘车公约……………………………………………………13学生车长制度…………………………………………………………14学生卫生制度…………………………………………………………14达州外国语学校班主任结构津贴制度………………………………15达州外国语学校班级日常考核细则…………………………………16达州外国语学校学生行

3、为习惯要求…………………………………21学生违纪处罚细则……………………………………………………2241《学生伤害事故处理办法》(全文)………………………………26学生宿舍安全管理制度……………………………………………32学生宿舍卫生管理制度……………………………………………34学生宿舍公共财产管理条例………………………………………36学生学会做人四字经………………………………………………36文明礼貌用语………………………………………………………36德育主任职责………………………………………………………37德育副主任职责…………………………………………………

4、…37宿管部主任工作职责………………………………………………38德育处生活教师职责………………………………………………38德育处德育干事职责………………………………………………39德育处督查教师职责………………………………………………39保卫科长职责………………………………………………………39安全办公室主任职责………………………………………………40门卫、内保工作职责………………………………………………4041办学理念：艺文兼修培养高素质学生特色立校创办高品位学校办学目标：打造中学精品创办川渝名校办学宗旨：为学生奠基为教师铺路为社会分忧发展思路：两年打基础

5、三年上台阶五年创特色十年成名校发展举措：专家治校名师执教双语特色寄宿管理达外精神：励志隆德和谐博学创新卓越校训：荣誉责任感恩至爱校风：诚信团结严谨和谐学风：好学勤思善疑求是教风：敬业爱生博学创新中学德育目标中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、人格健全的公民。并引导他们逐步树立科学的人生观、价值观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。初中阶段德育目标——热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道

6、德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非，抵制不良影响的能力。41七年级德育目标：这一阶段的教育，要使学生了解做一个合格公民的基本要求，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，热爱班集体，认真学习，遵纪守法，逐步形成文明习惯。重点要做好中学思想品德教育、学习习惯培养、生活自理能力等方面的中学与小学的衔接工作，进行合格公民教育和自尊自爱教育，加强《中学生日常行为规范》的训练，逐步形成良好班集体，帮助学生迈好中学第一步。八年

7、级德育目标：这一阶段的教育，要使学生在进一步认识人类历史发展规律的基础上逐步增强社会责任感；进一步开展青春期教育，珍惜青春年华，好学进取，迈好青春第一步。重点要进行青春期的生理、心理、伦理和审美教育，培养良好的道德修养和高尚情操，进一步增强法制观念和健康的审美观念。九年级德育目标：这一阶段要进行《中国社会主义建设常识》教育，使学生初步认识社会主义初级阶段的基本特征，指导学生正确对待升学和选择职业等问题，逐步树立振兴中华的社会责任感。重点要进行职业理想教育，增强社会责任感，把学生的志趣、能力与社会需要结合起来，迈好人生第一步。高中阶段德育目标——热爱祖国，具有

8、报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；