2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题24文化的继承性与文化发展

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1、2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题24文化的继承性与文化发展【高频考点解读］1.从考查的内容看，本课考查的重点是：传统文化的表现、特点和影响，影响文化发展的重要因素，文化继承与发展的关系2.从考查的题型看，选择题和非选择题两种题型都有，且非选择题的考查频率较高热点题型一传统文化的表现、特点和影响例1、（2015-北京，26）蟠龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐"，以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明（）A.文化继承的核心是发掘其经济价值B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗存与当代人的生活和

2、审美需求可以对接D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益【提分秘籍】高考对于传统文化的表现、特点和影响的考查，最常见的考法是提供某一民族具有独特性的传统文化活动等素材，考查传统文化四种形式的地位和作用，并且常与民族节日、文化遗产、中华文化等知识结合在一起综合考查；或者以具有民族特色的文化活动、文化现彖，如传统习俗的沿袭、传统思想的继承等材料为背景，考查传统文化的民族性和相对稳定性的区分与判断，并常常将中华文化的特点（即源远流长和I専大精深）设置为干扰项。【举一反三】《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮"之语，东汉王逸有“不受口廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污

3、”，当代共产党人正践行“为民务实清廉"的新要求。这表明廉洁文化（）①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A.①③B.①④C.②③D.②④2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题24文化的继承性与文化发展【高频考点解读］1.从考查的内容看，本课考查的重点是：传统文化的表现、特点和影响，影响文化发展的重要因素，文化继承与发展的关系2.从考查的题型看，选择题和非选择题两种题型都有，且非选择题的考查频率较高热点题型一传统文化的表现、特点和影响例1、（2015-北京，26）蟠龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机…

4、…北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐"，以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明（）A.文化继承的核心是发掘其经济价值B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗存与当代人的生活和审美需求可以对接D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益【提分秘籍】高考对于传统文化的表现、特点和影响的考查，最常见的考法是提供某一民族具有独特性的传统文化活动等素材，考查传统文化四种形式的地位和作用，并且常与民族节日、文化遗产、中华文化等知识结合在一起综合考查；或者以具有民族特色的文化活动、文化现彖，如传统习俗的沿袭、传统思想的继承等材料为背景，考查传统文化的民族性和相对稳定性的区分与判

5、断，并常常将中华文化的特点（即源远流长和I専大精深）设置为干扰项。【举一反三】《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮"之语，东汉王逸有“不受口廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉"的新要求。这表明廉洁文化（）①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A.①③B.①④C.②③D.②④热点题型二正确对待传统文化例2、（2015•广东，32）有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁屮体现岀一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中始终坚持了押韵、平仄和诗情意彖；书法在不

6、同流派的发展中仍透射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了（）①发展屮的传统文化有一定的共性和规律②传统文化形式的创新是不同时代的共同要求③传统文化所蕴涵的精神具冇内在稳定性④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用A.①③B.①④C.②③D.②④【提分秘籍】高考在考查対待传统文化的正确态度时，最常见的考法是提供某一传统文化的具体材料，设置启示类、说明类题型，考查我们应如何正确对待传统文化。在试题中常会设置对待传统文化的错误做法，如全盘继承、肯定传统文化或全盘抛弃、否定传统文化等；一般的考法是以对待某一传统文化的具体做法为背景，设置体现类、依据类

7、、措施类题型，需要注意区分对待传统文化的态度涉及纵向的古今文化的关系，而不是横向的中外文化交流，对待传统文化的态度必须“扬弃”，即批判继承。【举一反三】在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看"。这告诉我们，对待传统文化要（）A.平等交流，相互借鉴B.破除陋习，移风易俗C.博采众长，求同存异D.批判继承，推陈出新【方法技巧】正确区分传统文化中的“精华”与