安康学院课程教学大纲编写规范及要求

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1、附件1安康学院关于制定（修订）本科课程教学大纲的指导意见课程教学大纲是学校基础性教学文件，是各教学单位规范教学内容、评估教师教学质量、开展课程建设和专业建设的重要依据，是各专业实现人才培养目标的重要保障。为进一步推进2012版本科专业人才培养方案的实施，确保新一轮本科专业课程教学大纲修订的科学性、规范性，特制定本课程教学大纲修订编制指导意见。一、制定(修订)教学大纲的总体要求1．教学大纲是对课程的总体设计，编制教学大纲必须以专业人才培养方案为依据，体现并符合本专业人才培养目标、培养规格的要求，应从整体上规定本课程的性质及其在课程体系中的地位，规定本课程

2、的教学目的和任务、内容以及编排教学内容的顺序等。2．教学大纲的制定要符合时代要求，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，从培养目标出发，体现新的教育思想观念和改革精神，积极吸取已有的教学内容和课程体系改革研究成果，吸收学科专业的新知识、新内容，注重各课程内容的有机衔接，服从课程结构及教学安排的整体需要，并注重教学方法与手段的改革，体现素质教育的思想。3．教学大纲除了明确规定本课程的基本内容外，还应充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神，要从“广而博”中选择、重构“少而精”的教学内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时要注重提高学生

3、的自学能力。二、制定（修订）教学大纲的有关规定1．人才培养方案课程设置与教学计划表中列出的全部课程（含随课实验、上机/实训、独立开设的实验、见习/实习/专项训练等集中实践环节）都必须编写教学大纲。大纲包含理论课程教学大纲、实验课程教学大纲、上机/实训课程教学大纲、集中实践教学环节教学大纲。2．教学大纲由课程归属院系（或其他有关部门）负责制定。制定时应安排教学经验丰富的教师或教师小组编写，经教研室组织集体讨论，院系审核后执行，报教务处备案。133．公共基础课程和专业大类基础课程制定（修订）大纲时要参照教育部各专业教学指导委员会制定的该课程教学基本要求，大

4、纲确定的教学内容的深度、广度不得低于基本要求。4.交叉课程制定（修订）大纲时设课院系应与课程归属院系（或其他有关部门）积极沟通，提出教学要求，课程归属院系应认真考虑设课院系的要求。5．课程名称、课程代码应与安康学院第三轮本科人才培养方案相一致。同一课程的课程性质或学分要求不同，教学大纲应分别编写，鼓励公共基础课结合专业特点编写针对性的教学大纲。6．课程教学大纲制定时应总结第一轮和第二轮教学大纲制定的经验，结合本校实际，但要避免“因人定纲”。7．课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性，教学大纲经审定后必须严格执行。三、教学

5、大纲的基本内容及格式教学大纲应包含以下基本内容，撰写格式详见附件2：1．课程基本信息部分包括课程编号、课程中英文名称、课程简介，其中课程简介应包括课程性质、适用专业、简要内容等。2．课程说明部分包括教学目的和要求、与相关课程的衔接、周学时和总学时、开课学期、教学方式、考试方式和课程成绩评定办法、实验实训及作业、选用教材、教学参考书等。3．课程内容与教学要求部分（1）分章节的教学内容，详细到节以下的内容概要或知识点，并按“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”等层次提出基本要求。（2）教学重点、难点。（3）考核方式。4．大纲撰写者信息包括执笔人，课程所

6、属教研室及课程组，审核人等。四、本科教学大纲制定（修订）具体安排131.为了便于正确理解教学大纲的内容组成与格式要求，在附件中提供了部分体例。鉴于规范性考虑，教学大纲的格式应尽量与附件提供的格式相统一；如果专业特殊，院系可以根据自身学科专业特点，对提供的体例进行适当修改，但必须保持院系内同一专业格式统一。2.教学大纲必须分专业编制，各专业课程设置与教学计划表中所列的课程均须制定课程教学大纲。公共基础课、跨院系承担的课程由承担该课程的院系与学生所在院系负责协商编制教学大纲。①公共基础课程教学大纲制定（修订）安排类别性质课程名称学分讲授实训/上机教学大纲责

7、任单位公共基础课必修思想道德修养与法律基础348政治与历史系中国近现代史纲要232政治与历史系马克思主义基本原理348政治与历史系毛泽东思想与建设有中国特色的社会主义理论体系664/32政治与历史系形势与政策232宣传部大学英语144024外语系大学英语244024外语系大学英语344024外语系大学英语443232外语系信息技术基础43232电信系大学体育1132体育系大学体育2132体育系大学体育3132体育系大学体育4132体育系大学语文348中文系国防教育11616学工部职业生涯116学生就业处就业指导116学生就业处选修公共选修课696公共选

8、修课程所在院系公共选修课（教师教育）696公共选修课程所在院系②专业大类基础课程教学大纲制定（