高一诗歌鉴赏讲义(教师)

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1、高一诗歌鉴赏讲义2013.12.28诗歌鉴赏基本常识：1、内容上分类:山水田园诗、怀古诗、羁旅诗、边塞诗、咏物诗、送别诗、闺怨诗。2、表达方式：记叙、描写（白描）、议论、抒情（直抒胸臆、间接抒情）。3、表现手法：①渲染②衬托③动静④用典⑤象征⑥白描工笔⑦虚实相生⑧抑扬⑨对比⑩叠词以及联想与想象等4、修辞手法（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问）5、景物描写的手法：①观察角度的变化：观察点（移步换景、定点观察、仰视俯视），观察顺序（空间、时间）。②衬托、反衬（动静、虚实）。③、渲染（点面、色彩、多种感官）。④修辞。6、语言风格：

2、生动形象、简洁明快、精练含蓄、通俗质朴、清新、绚丽、7、诗歌风格：雄浑、豪放、飘逸、沉郁、婉约、一、东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)诗的一二两句写了怎样的景色？有什么特点？与下文抒情是什么关系？4分梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，动静结合，写春意之浓，春愁之深，跃然纸上。反衬。(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。二、台城柳【韦庄】江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，

3、依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836------910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这首诗凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？4同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊

4、生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。三、汴河曲[唐]李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古[唐]皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。【注】①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。⑴两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）

5、。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。⑵这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。四、南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪（盔甲），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。1.这首词是就哪一段史实发出感怀的?表达出作者怎样的思想感情?这首《南乡子•登京口北固亭有怀》是就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。辛弃疾重游东吴故地，登上北固楼，回顾“三国”时期吴蜀联合抗曹的旧事，怀念

6、当年雄踞一方的孙权，他是多么希望南宋王朝能够重演这段历史，奋起抗金，收复北方失地啊!然而现实却难遂人愿，他只有无限感慨，抱憾终身。诗作表达的就是一种怅惘和郁闷的心情。2.首词在写作上有什么特点?4这首词三问三答，自相呼应，跌宕起伏，层次分明。诗人从大处落笔，视野十分开阔，气魄极其宏大雄壮。词中融经铸史，借古讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。五、水口行舟宋•朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

7、①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。②这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”），对比（或“对照”、“呼应”）。风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣”）（意思对即可）六、桂枝香•

8、金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟