电阻的 测量

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1、17.3电阻的测量教学设计课型实验课九年级物理李艳艳教材分析本节内容是欧姆定律的重要应用，同时综合电流表、电压表，滑动变阻器的使用，是重要的电学综合实验。教材中通过设计“想想议议”引导学生理解测量原理，通过电路图及注意事项的提示设计引导学生设计实验方案，通过对测量结果的分析，帮助学生理解电阻是导体本身的一种属性，理解温度对金属导体电阻的影响。学情分析伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体能应用，对于加深理解欧姆定律和电阻概念有重要意义，同时又给学生提供初中常用电学器材综合应用的机会，有利于提高学生动手操作能力。教学目标知识与技

2、能目标1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.过程与方法目标：通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力、动手操作能力；情感态度与及价值观目标：通过学生自己设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严禁的科学思维方法，养成良好地学习习惯。教学重点：掌握测量电阻的方法教学难点：滑动变阻器在电路中的作用教学过程【回顾旧知，明标知法】欧姆定律的公式：；两个变形式分别是：①②测量电流用；测量电

3、压用；问题：怎样测量电阻呢？【我成长，达标应用】1、学生先做下题用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，这段导体的电阻是多少？教师分析此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=求出来。要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，那么怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？学生回答：教师总结：测量未知电阻阻值的方法之一是用测出电阻两端的，用测出流过电阻的，然后根据计算出阻值，这种方法称为（）【我创新，拓展升华】实验：测量未知电阻的阻值(1)实验原理：(2)需要测量的物理量：(3)实验电路：（学生设计画

4、在右边方框内）(4)实验器材：(5)部分器材的作用分别是：电压表：电流表滑动变阻器：。(6)连接电路时应注意的问题有：(7)实验时应如何调节电阻两端的电压值(8)将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123(9)比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？你对这一现象的解释是为减小实验的误差，可求定值电阻的平均值：【我自知，测评反馈】（学生完成）1、电阻Rx的阻值估计在6—10Ω之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框中画出对应的电路图

5、。(2)在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。(选填“A”或“B”)(3)若某次测量时，两电表示数如下图所示，则I=___A,U=___V(4)根据实验数据可得Rx=______Ω教学反思：